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试论成人同儿童交际的语言特点 总被引：2，自引：0，他引：2
在儿童语言研究中,“儿童为何能够习得语言”这一颇具理论色彩的问题一直争论纷然。在这些纷繁的观点当中,影响最大的是行为主义的后天模仿论和乔姆斯基的先天能力论。后天论者认为儿童是通过对成人语言的模仿来获得语言的。先天论者则认为儿童有一种与生俱来的先天的“语言获得装置”(Language Acquisition Device),这种受遗传因素决定的语言获得装置,能够对儿童听到的成人语言进行能动地分析加工,抽象概括出各种语言规 相似文献
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一、百年变革历史的回顾 在我国地理作为中学必修课始于清朝末期,1903年清政府才停科举、废八股、兴学校,正式把地理列为中学必修课程之一,至今已整整一百个年头了.百年来,中学地理课程教材一变再变,较大变动竟达12次之多,从而使中学地理教育时兴时衰高潮低潮迭起,是在大动荡中前进的,真乃一部可歌可泣的百年史.我们要以史为鉴,改革创新,迎接地理教育的新高潮. 相似文献
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地理教学方法多种多样。特别是近十几年来,随着教改的不断深化,新方法如雨后春笋,大量涌现。为此,笔者深感有必要对这众多的地理教学方法进行化简、归类,使之系列化、结构化。 地理教学方法的分类,乃是地理教学论亟待解决的理论问题。就是把各种各样的地理教学方法依据一定的客观标准,把它们区别开来,加以类化和规律化,形成一个既相对独立,又相互联系的地理教学方法系统。 相似文献
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10月28～29日,由江苏省文化厅主办,南通市文化局承办的长三角地区文化人才论坛在南通举行。开幕式由省文化厅副厅长高云主持。文化部、南通市的领导以及来自文化部人事司、中国艺术研究院、北京大学以及江苏、浙江、上海近30个市、区有关方面的领导、专家等80余人出席开幕式。论坛以文化人才与文化繁荣为主题,旨在从当代国际文化背景和中国文化生态环境全局来展望文化队伍的建设前景,以理论结合实践的视角,切实剖析现状,进一步加强长三角地区城市之间文化工作的交流与合作,探索文化人才队伍建设的新路。 相似文献
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张子桢教授,中共党员,1910.10.8生于山东省平原县。2002.5.6于长春东北师大,因病医治无效,与世长辞,终年92岁。张子桢教授是我国著名的地理教育学家,生前曾长期担任东北师大地理系主任、名誉系主任,中国教育学会地理教学研究会理事长、名誉理事长,全国高等学校理科教材编委,中国科学院长春分院学术委员,中国科学技术协会长春分会副主席,吉林省地理学会名誉理事长和《地理教育》杂志社学术顾问等职。在我国乃至全国地理教育界有着重大影响。一、张子桢教授是一生为地理教育呕心沥血的地理教育家张子桢教授的一生,从学习到工作,每走一步,都和地理教育相伴随。 相似文献
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曹琦 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(6):14-17
我国于1982、1988、1993和1998年分别进行了四次大规模的政府机构改革，这些改革取得了很大成就．却也留下众多遗憾。在许多著作中，这个遗憾被视为一个“精简——膨胀——再精简——再膨胀”的“怪圈”。那么这个怪圈究竟是如何表现的？中国的改革之路又该何去何从呢？本文试图仅以国务院机构改革为范本对以上两个问题加以研究。 相似文献
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话语体系作为一定时代经济社会发展方式、时代精神和文化传统的表达范式,有着特定的历史基因和鲜明的社会特征。在加强我国国际传播能力建设的过程中,要构建更加科学有力、更加生动活泼的中国话语体系,就需要从目标导向、结果导向出发,本着从理念到行动的思路,加强其文化基因与本质内涵的研究,进而找到发展和提升的实操性战略。文章立足当前我国国际传播能力建设的任务,在分析中国话语体系的历史底色与文化基因基础上,有针对性提出了加快构建中国话语体系的提升策略和实现路径。 相似文献