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101.
李京 《中国科教创新导刊》2008,(10):82-82
现代教育心理学指出,学生主体作用的发挥与课堂环境有着密切的联系,教师要积极鼓励学生参与教学活动,并努力创造＂民主、和谐、平等＂的课堂教学氛围,这是学生发挥学习主体性的重要保障。 相似文献
102.
浅析潘玉良绘画风格的演变 总被引：1，自引：0，他引：1
李京 《淮南师范学院学报》2008,10(3):65-68
通过对潘玉良早、中、晚三个时期绘画作品的梳理,探寻潘玉良绘画风格从客观到主观、从写实到写意、从现实主义到象征主义的发展脉络。 相似文献
103.
104.
综述发电机变压器保护的现状，开发发电机变压器保护装置的建议，讨论了发电机变压器保护配置简化的问题。 相似文献
105.
106.
107.
李京 《淮南师范学院学报》2024,(1):113-119
作为西画东渐第三途径的典型代表,潘玉良的绘画作品具有鲜明的现代性意味,其绘画之路是一条不断摆脱西方传统绘画范式,逐步走向自主自足的过程,她极具开放性的绘画探索至今仍具有借鉴意义。文章基于潘玉良绘画的本体语言,运用图像学、符号学、色彩学的研究方法,探讨现代性绘画方法对潘玉良绘画作品的影响及体现,进而总结潘玉良绘画艺术在中国现代绘画领域作出的贡献。 相似文献
108.
阐述了孙村矿3219煤柱综采工作面对接技术的方法、步骤、安全技术措施及施工组织要点。该技术方案缩短了大倾角综采工作面的对接工期。并保证了施工安全。 相似文献
109.
110.
初中阶段是盲生身心发展的关键时期,每个盲生都有自己丰富的情感内容与需求。一方面,情感成长的需求使得肓校语文教学要为盲生提供合适的情感内容,丰富他们的情感,使语文潜移默化进入他们的情感世界。 相似文献