全文获取类型
| 收费全文 | 132篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 68篇 |
| 科学研究 | 23篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 9篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 34篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 9篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 7篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 10篇 |
| 2008年 | 7篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
排序方式： 共有138条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
为了了解高校学报现有的办刊模式，探寻高校学报开放办刊的可行性，对17家农业高校学报1991－2000年10年间刊用的外稿比率和基金论文比率进行了实证分析，结果表明：高校学报从1979年起就开始刊用外稿，从所调查的1991年起，17家农业高校学报每期无一例外地刊用了外稿，但高校学报间刊用外稿的比率和基金论文比率存在较大差异，变幅分别为6．8％－42．5％和7．5％－56．0％。1997年以前，非重点大学学报刊用外稿的比率高于重点大学学报的，1997年以后，重点大学学报刊用外稿比率却高于非重点大学学报的；无论 相似文献
2.
3.
李京 《北京教育学院学报》2011,25(2):18-23
信息技术手段对＂支持学生参与学习＂有重要作用,在教学中可以利用信息技术手段设计课堂多媒体导语,指导学生进行个性化学习,启发学生的思维过程,指导学生进行合作探究。运用这一教学策略可以把课堂真正还给学生,切实提高课堂教学的有效性。 相似文献
4.
迁移是人类认知的一个普遍特征。心理学认为，学习的迁移是指在一种情境中获得的技能、知识或形成的态度对另一种情境中习得知识、获得技能或形成态度的影响，即“一种学习对另一种学习的影响”。简言之，就是举一反三或举三反一，运用所学知识解决类似或同类问题。知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境，解决新问题时所体现出的一种素质和能力，现代学习理论十分重视学习的迁移能力。[第一段] 相似文献
5.
目的:研究PTW晨检仪应用四种不同算法在西门子加速器上检测结果的比较,对四种算法的稳定性进行评价。方法:使用PTW晨检仪,在西门子加速器上,采用相同的剂量学参数,包括正常与异常情况,对每种算法进行数学分析及数据分析,对检测的项目包括中心轴剂量、平坦度、X方向对称性、Y方向对称性和射线质等分别进行比较,将所有检测结果进行统计并分析哪种算法在加速器上检测的数值更稳定。结果:四种算法在日常监测中稳定性都符合临床质量控制标准,但是在测量的灵敏度上有所不同。结论:经过分析比较,Elekta算法在确定稳定的前提下,平坦度及对称性的灵敏度与其他三种算法相比更好,为PTW晨检仪的最优算法。 相似文献
6.
国外高校图书馆电子书利用权益相关问题探究 总被引：2，自引：0，他引：2
电子书在国外高校图书馆的使用主要存在如下问题:①对于图书馆读者使用电子书的限制:对于浏览、打印、下载和传送文件的限制;数字版权管理的限制。②图书馆文献流通和馆际互借的限制:对于用户数量和用户类型的限制;对于流通的限制;对于以课程储备为目的的电子书使用的限制和对于馆际互借的限制; ③电子书阅读器在高校图书馆的借阅限制:专有软件和文件格式的限制;不能离线访问的限制;用户设备上的电子书存在被撤销的潜在可能。应对许可限制最直接的方法就是从供应商处获取不限制使用的电子书、与其他图书馆和联盟合作从为用户争取最大权益的角度出发与出版商谈判对图书馆界有利的许可条款,并尽量购买供应商提供可接受的条款的电子书,同时培养用户良好的电子书使用习惯。 相似文献
7.
世界变局对中国国际传播带来新挑战,以促进文明交流互鉴为导向、以优化国际传播精准水平为策略、以推动智能技术深度落地为支撑是中国国际传播的新理念。参与全球治理推进文明互鉴,正向引导国际公共舆论;在文明交互中提升中国方案的“在地性”,精准施策增强文化认同;以网络正义观驾驭平台算法,弥合数字鸿沟共享发展红利等,是中国国际传播的新路径。 相似文献
8.
说到批评，通常让人首先想到的是“严肃”、“严厉”之类的词语，而且在有些教师的心目中似乎有这样一种认识倾向：批评的效果取决于批评的“力度”，而批评的力度又取决于批评的“厉度”。采用这种“黑色批评”的老师虽然是出于促使盲生进步的好意，但实际效果却往往不理想。 相似文献
9.
10.
李京 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):283+285
近年来,随着素质教育的推广,艺术教育得到了社会的广泛关注和重视。由于自身专业的特殊性,艺术生一般具有思维活跃、创造性强和个性独特、情感丰富等特点,但是同时也存在自尊心强易冲动、人际关系敏感易消极、理想信念淡薄易叛逆等心理问题,在心理素质上不同于普通非艺术生,影响艺术生心理健康的因素主要与学校教育、家庭教育、学业压力和就业压力紧密相关。 相似文献