首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   127篇
  免费   0篇
教育   106篇
科学研究   8篇
体育   2篇
综合类   1篇
文化理论   2篇
信息传播   8篇
  2024年   2篇
  2023年   6篇
  2022年   8篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   2篇
  2018年   2篇
  2017年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   5篇
  2014年   11篇
  2013年   12篇
  2012年   9篇
  2011年   13篇
  2010年   13篇
  2009年   11篇
  2008年   2篇
  2007年   3篇
  2006年   5篇
  2005年   5篇
  2004年   2篇
  2003年   1篇
  2002年   2篇
  2001年   3篇
  2000年   1篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
排序方式: 共有127条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
在目前的网络课程建设过程中,多数课程一经开发完成,教师即难以再对页面作动态更新,教学内容一成不变,缺乏灵活性和时效性,无法及时体现学科发展的前沿动态。Moodle课程管理系统的出现,使教师不仅可以通过它建立自助式网络课程,而且还能够对这些网络课程进行动态更新。  相似文献   
12.
在最新的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,对于幼儿的教育提出了新的要求,确定了幼儿教育以游戏化教育为基本活动。因此,在幼儿园一日生活的实践过程中,教师要结合幼儿的实际情况,通过丰富多彩的一日生活游戏化互动完成幼儿的保教工作,既锻炼幼儿的体格,开发幼儿的智力,又帮助幼儿养成良好的行为习惯。在实践研究过程中,笔者通过问题的提出,结合研究的理论基础以及实验的过程,对游戏化的组织策略进行简述,以期促进幼儿的全面发展。  相似文献   
13.
李小琴 《甘肃教育》2001,(11):46-46
教材是知识授受活动中的主要信息媒介,是学科课程标准的进一步展开和具体化。通过教学活动,把教材中编进的人类的认识成果转化为学生的个体认识。在教学过程中,学生应是主体,教师应是主导。教师指导学生阅读教材,让学生主动获取人类的认识成果,既贯彻了上述教学原则,又培养了学生的自学能力。基于上述理解,我在教学中特别重视指导学生阅读教材,下面谈谈我在这方面的做法。一、预习性阅读预习能帮助教师深入了解学生在知识掌握上和学习思想上的实际,有利于针对学生情况进行教学;能启发学生的思维,培养学生的自学能力,提高学生的…  相似文献   
14.
有限维向量空间中选取基时需注意三个因素:1.用基体现子空间之间的关系;2.使线性变换对应的基矩阵比较简单;3.以逐次扩充的方式选取基.  相似文献   
15.
本文通过介绍用矩阵的初等变换求A~(-1)B及其应用,阐述矩阵初等变换的广泛应用。  相似文献   
16.
现代教育需要高素质的教师队伍——浅谈对高等师范院校音乐专业学生的培养陕西师范大学李小琴关键词:现代教育教师队伍高等师范院校是培养教师的摇篮。培养出合格的、高质量的音乐教师,是加强对我国下一代美育教育工作的重要环节。如何更好地完成这一历史性的使命,是每...  相似文献   
17.
文章针对高职类《工程制图》课程教学中有关"立体表面作点的投影"部分的内容,提出更为有效、更容易让学生接受和掌握的新的方法,即四步法。并且通过实例分别介绍一般位置平面、球面、圆锥面等常见的几种位置表面上作点的投影的方法。  相似文献   
18.
以淋浴房为例,提出并介绍了一种现代智能控制系统的设计方案,以EM78P447单片机为主控核心,对淋浴房的温度、湿度进行实时的检测,通过触摸按键和LCD显示来实现人机操作界面;能够实现电话摘机控制、排风扇的控制、灯光的调节和控制;并提出r淋浴房中的数字收音机系统和收音播放控制,臭氧发生模块的应用和控制,从而引入了智能淋浴房控制系统的新概念.  相似文献   
19.
关于学生伤害事故问题,已有的研究主要集中在事故责任的划分上,而关于事故赔偿标准的研究至今还是一个空白。赔偿标准缺失所带来的问题笔者随机选择了10个交通伤害事故赔偿案件和10个学生伤害事故赔偿案件进行比较分析,发现:(1)学生伤害事故赔偿的预期收益(诉讼标的)普遍高于交通伤害事故赔偿的预期收益。(2)交通伤害事故赔偿的诉讼收益率(判决收益与预期收益之比)普遍高于学生伤害事故赔偿的诉讼收益率。前者平均收益率为82.5%,后者平均收益率只有21.5%。(3)交通伤害事故赔偿的诉讼理论成本(判决预期收益所需要的诉讼成本)与诉讼实际成本比…  相似文献   
20.
《数学课程标准》明确指出:"数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应当激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。根据课程标准,笔者在教学实践中进行了有益的尝试。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号