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81.
现代教育理论认为，教育必须以学生的发展为本，让学生真正做学习的主人。但长期以来，应试教育一统天下，教师往往采用陈旧呆板的满堂灌，填鸭式的教育方式和教学模式，用统一的标准使学生成为接受知识的“奴隶”和“容器”。教师的单边活动不仅忽视了学生的学习创造力，而且还会因为一些意外事件打乱已经备好的教学思路，因为课堂是活的，学生未... 相似文献
83.
文章分析了文化因素导致的跨文化交际障碍,并从中国外语教学方法改革的角度进行分析,阐述了教学方法对教学成效的影响。提倡通过教学改革,让中国学生能够通过外语教学真正掌握一门外语,并学会尽量避免在跨文化交际中产生障碍,而达到有效的交际。 相似文献
84.
中外体育彩票业政策法规比较 总被引：1，自引：0，他引：1
李怡 《武汉体育学院学报》2008,42(2):39-44
采用彩票运作机制比较完善的美、法两国相比,我国体育彩票业存在着一系列问题,亟待加快立法进程,尽快出台我国《彩票法》.从彩票发售方式、管理方式、法制建设和彩票种类等方面预测了我国体育彩票业的发展趋势. 相似文献
85.
正"十年树木,百年树人",教育好一个孩子确实需要花费老师的许多精力与心思。特别是转化后进生,更是教育中的"老大难"。后进生就像一个身患顽疾的病人一样,我们班主任投入的时间是最多,但却往往收效甚微,偶见好转却又反复,令我们当班主任的十分头疼。如何才能医治后进生身上的顽疾,我看不妨试试这四剂"灵丹妙药"。一、关爱"不懂得爱学生的不是好老师"的确,老师的关爱是打开学生心窗的钥匙,是医治学生心灵创伤的良药。只有当班主任给学 相似文献
86.
李怡 《北京师范大学学报(社会科学版)》2011,(3)
艾青在"朦胧诗论争"中的姿态可以从几个方面加以解读。这里有人事关系的某些误会,也存在着诗学趣味某种的分别。不过,从更深的角度分析,艾青的批评又主要是基于一种历史的观察,或者说是出于对中国诗歌曾经有过的创作问题的觉悟。艾青的诗歌观念中包含了自己独特的关于中国新诗"形态"的理想,正是从这一理想形态出发,他对新时期诗歌的发展充满了预见性的隐忧,其诗学价值值得我们认真总结。 相似文献
87.
一、情绪的诗
在诗歌欣赏过程中,我们常说一首诗表达了什么样的"情绪"或"情感",一般不会深究这两个概念有何区别,为了作更细致的辨析,可以先来看两首诗,一首是杜甫的七律<闻官军收河南河北>:
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳. 相似文献
88.
李怡 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2010,(5):45-46
本期推出《新诗的＂变＂与＂常＂》笔谈（之四）,共四篇文章。我们很高兴的是,这个笔谈正在引起学术界同仁的兴趣和关注。李怡教授和张传敏、段从学、熊辉诸博士都对笔谈的学术价值和现实意义给予了充分肯定。的确,如段从学所讲,新诗的＂变＂与＂常＂,实际上是审视新诗的＂变＂的问题。永远的对美的新向往,也就是＂变＂,是诗的美学本质。＂变＂就是活力,＂变＂就是生命。 相似文献
89.
90.
随着农业农村档案工作的不断深入，各级党委、政府对档案工作也有了更高的认识，特别是中国加入WTO后，对档案工作有了更新的要求，勐海县档案局解放思想、与时俱进、真抓实干给乡镇档案工作带来了新的活力。 相似文献