踏青去,寻找春天的味道     

李晶  姜蕾 《学前教育》2021,(8):F0002-F0002

“万紫千红总是春”,春天像一个魔术师,让大地上的每个角落都充满萌动温暖的气息,为人们带来美好和希望,忍不住走出家门去踏青。春天也是孩子身体发育最迅速的时期,让我们一起去寻找春季的美食吧,为孩子储蓄能量,助力生长!  相似文献   

论教师"传道"思想在新时代的发展——以习近平总书记"四有"好老师和"四个引路人"重要论述为指引     

李晶  刘晓玫 《教育理论与实践》2021,41(1):36-40

习近平总书记提出的"四有"好老师、"四个引路人"是在对我国传统的"为师传道"批判和继承基础上提出的新时代教师标准.新时代教师"四有"好老师标准和"四个引路人"角色是围绕"传道"展开的,即教师要传"德"之"道""知"之"道""思"之"道"和"信"之"道",它们既相互区别,又相互联系,是一个有机整体,共同构成了新时代教师的基本职责和使命.这既不同于封建社会的道德教化,也不同于近代机器化大生产的技术教育,是适应新时代社会发展和人的全面发展的具有先进性和前瞻性的教育思想.  相似文献   

行为策略、资源结构与中小企业创新产出          下载免费PDF全文

李晓翔  李晶 《科研管理》2019,(7)

即兴与拼凑策略分别意味着随机应变、另辟蹊径。中小企业的环境多变、资源总量有限,行动的计划性弱、灵活性强,适于且青睐于这两类行为策略。与此同时,由于对计划的否定与放弃等原因,即兴、拼凑的作用一直饱受诟病与质疑。这些尚存争议、甚至相互矛盾的观点造成中小企业实践的困惑,即兴与拼凑对它们的实际作用需要细致分析与验证。特别是,中小企业已成长为全球创新的重要力量。在致力于创新这类高风险、高投入、长周期活动的同时,它们又受到资源有限性等问题的掣肘,因此更加关心能否通过即兴、拼凑策略,有效突破时间与资源约束、把握创新机遇。作为中小企业两类常见行为策略,即兴、拼凑经常相伴出现,探索它们间存在的是相互抑制效应还是促进效应同样至关重要。本文旨在从中小企业创新产出的角度回答拼凑、即兴两类策略的单独作用以及在组合层面的交互效应。而且,任何策略的实施均离不开相应资源的支持,中小企业资源总量有限且外部获取能力弱,但可以根据需要自由变更自身资源结构,本文同时从沉淀资源、非沉淀资源之间关系视角探索适用于这两类策略的资源结构。相比那些不关注、甚至没有创新产出的中小企业,以科技型中小企业为样本可以更加清晰地展现和检验相关因素不同所带来的创新产出差异。鉴于行业差异和科技型中小企业的分布,本文的样本选自软件行业,并利用合肥、南京两地232家中小软件企业的问卷数据,采用普通最小二乘法进行多元线性回归分析后证实:(1)即兴、拼凑策略和中小企业创新产出之间分别呈倒U型和正相关关系;(2)即兴和拼凑策略会弱化彼此对于中小企业创新产出的作用;(3)相比非沉淀资源,维持更多沉淀资源能够增强即兴策略对中小企业创新产出的作用。这些结果从中小企业创新视角阐释了即兴和拼凑策略各自的作用,对现有针锋相对的研究观点做出回应,并且表明应当同时在组合层面关注它们的创新作用,以及中小企业可以通过资源结构调整等途径为这些策略营造良好的实施环境。具体而言:(1)中小企业可以通过实施拼凑策略提高创新产出,但注意应规范、约束、引导即兴策略的实施领域与程度,那些认为即兴一定有利于创新的观点并不成立;(2)中小企业应当谨慎同时选用即兴和拼凑这两类策略,二者间负向的交互效应值得关注,那些认为它们共生共存、互有彼此的观点值得商榷;(3)即兴的作用是多样化、情境化的,对它的选用可同时结合资源配置工作开展,比如将资源沉淀至一线员工、特定主题和具体事务的做法就可以增进即兴的创新价值。  相似文献   

浅析高中化学教学中学生社会责任感的培养     

徐立  李晶 《读与写:教育教学刊》2021,(4)

化学是一门服务于自然社会的自然学科,在化学教学的过程中更易建立起学生的责任感意识,这将全面地提升学生的综合素养。因此,本文将从创设生活情景、开展趣味实验、借助新闻资源这三个方面进行探究,旨在通过高效的教学手段,使高中化学课堂更加灵活高效,以切实地培养学生的社会责任感。  相似文献   

教师“真我”:超越技术理性的教育诉求——帕克·帕尔默的教师观研究     

杨帅  李晶  刘晓玫 《当代教育科学》2021,(2)

美国学者帕克·帕尔默教师观的基本思想是教师"真我"理念。为试图解决现代性危机下技术理性冲击所带来的教师内心失序问题,帕尔默呼唤教师"真我"的复归。教师"真我"是教师本体意义上的真实与完整,得益于教师充分的自我认识,指向自我本质的觉察和灵性的解放。帕尔默关注教师作为整体人的发展,在以人学为基础的教育视域中重新解读教师"真我",教师"真我"表现为以自身认同和自我完整为特征,以在悖论中把握统一为旨归。塑造教师"真我"是优秀教学的前提,关键取决于教师如何在职业生活中守护内部景观和外部景观的和谐统一。  相似文献   

新工科背景下智能制造新型人才培养模式探索与思考     

李晶  杨立娟  郭艳婕 《教育教学论坛》2021,(10):169-172

加快发展智能制造是培育我国经济增长新动能的必由之路。培养适应先进制造业发展需求的智能制造专业人才,对于支撑我国迈向制造强国具有重要意义。文章分析了智能制造人才培养与人才需求之间的矛盾与问题,阐述了智能制造新型人才在知识、能力、素养等方面应具有学科交叉复合融通的知识体系,实践创新能力及工程社会意识等制造业智能转型的人才新需求,并对高校培养智能制造人才亟待解决的关键问题进行了探讨。  相似文献   

基于生本理念的小学数学高效课堂构建路径分析     

李晶 《教学管理与教育研究》2021,6(9):88-89

生本理念提倡以学生为本,把"一切为了学生的全面发展"作为教学的归宿和落脚点.在生本教育理念下,构建小学数学高效课堂具有重要的意义,值得广大教师认真思考.基于此,分析依托生本理念构建小学数学高效课堂的有效策略,希望能为提升小学数学教学水平提供有益参考和借鉴.  相似文献   

公益性抢劫? --从商业伦理角度看超市通道费现象     

李晶 《中国科技信息》2005,(20):183

超市通道费是最近引起业界与学界广泛关注的一个问题。本文首先援引有关定义,对这一现象作以概述;接着,从商业伦理角度出发,分别从宏观角度的社会效率标准、社会情感接受度和微观角度的“信任关系”原则,全面考察了超市收取通道费现象的伦理依据与社会影响,并得出一些初步结论。  相似文献   

独立院校思想政治理论课研讨式教学探析     

刘齐征  李晶 《华章》2011,(20)

独立院校的健康发展,将为新世纪我国社会主义建设输送大批有用人才.因此,在独立院校思想政治理论课教学中尝试研讨式教学方式,能够提高思想政治理论课的教学效果,保障学生的健康成长和独立院校自身的生存和发展.  相似文献   

家庭暴力与妇女的人权保护     

李晶 《科教文汇》2008,(10):155-155

家庭暴力是一般公众和学者近年来最为关注的问题。尽管有法律保护妇女不受虐待,但是家庭暴力案件很少能得到起诉,除非打成重伤或出现致死人命的情况。许多受虐妇女因此丧失了起诉的勇气,不得不继续维持暴力的婚姻关系。有些人甚至去走极端,主张只有用暴力和谋杀的手段才能结束这种关系。中国目前正在展开关于家庭暴力对策的讨论．从立法和司法的角度确认这一针对妇女的暴力罪行,并找到制止此类行为的对策。  相似文献