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81.
每一位体育教师,不论在体育教学,还是训练当中,或多或少都会触及到一些心理各异的学生,教师除了正确培养其良好的心理品质外,还要善于引导、 相似文献
82.
如何认识向量在中学数学中的地位和作用，使向量与传统数学教学内容相结合，已经成为当前数学教学改革不可回避的问题。笔者在这些方面有以下思考。 相似文献
83.
过去,每当人们谈起中华文化,多以黄河、长江文化为主体和代表,这固然无可厚非,但有欠全面和公允.实际上,中华文化是多元的,由各流域文化、地域文化组成.对此,史学大师、复旦大学谭其骧教授曾指出:"中国文化并不是一个统一的文化,时代的差异、地区的差异,远远超过中国文化的统一性","中国文化有地区性,不能不问地区笼统地谈中国文化".正因为如此,近20年来,在风靡全国的"文化热"中,地域文化研究成为中国文化史研究的热点之一.其中,以辽宁教育出版社出版的"中国地域文化"丛书24种最为引人注目,该丛书较为全面、集中地展现了中国各区域的不同文化面貌. 相似文献
84.
《数学课程标准》（2011年版）明确要求学生在数学学习中经历数与代数的建模过程。所谓建模,就是把现实世界中的实际问题提炼、抽象为数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并应用该模型解释现实问题。对小学生而言,模型思想主要体现在实际问题中数量关系的抽象表达过程,以及相应的列方程（或比例式）解决实际问题的活动中。 相似文献
85.
近年来,中国繁荣稳定与蒸蒸日上的发展态势与美西方国家内部分裂与混乱形势形成鲜明对比.中国快速控制疫情与美西方面对疫情进退失据的现实,更是深深刺痛着美西方政治精英.面对近代以来西方国家主导国际事务的格局正在动摇的现状,他们倍感焦虑,不惜筹划并掀起对华展开全政府、全议题、全社会、全世界范围的地缘政治大角逐,将美西方国家在世界不同地理区域内进行大协调,以自身控制的资源与手段,对中国展开外部施压与污蔑、内部颠覆与破坏的系统行动,以达成阻断中国持续快速发展进程,确保美西方永久垄断国际格局主导权目标. 相似文献
86.
准备辩论中对预习的意义、作用和预习后的教学方法有了充分认识;参与辩论中对预习的意义和作用有了深刻认识;反思辩论中能认真思考反方发言,对预习有了辩证认识。用辩证成果指导自己的课堂教学能取得较好的教学效果。一句话,网络群辩论是培养和提升教师教学智慧的有效策略。 相似文献
87.
为了培养学生发现问题和提出问题的能力,我从不对学生的不同答案进行"仲裁",而是引导他们相互辩论,在辩论中自主理解和掌握知识,同时锻炼学生发现问题和提出问题的能力.
比如:一块长方形菜地平面图的比例尺是1∶500,这块菜地的图上面积和实际面积的比是().有的学生认为答案是1∶500,有的认为答案是1∶250000.我让两种不同意见的同学分别选出一名代表辩论,持相同意见的其他人可以补充发言. 相似文献
88.
广东的小康建设正进入一个关键时期,能源短缺、产业结构不合理已成为影响广东经济发展和小康建设的重要原因,只有依靠自主创新,通过自主创新提高广东在世界价值链和产业链的位置,才能促进经济的可持续发展,为广东小康建设提供持久的动力。 相似文献
89.
90.
初识《教育科学论坛》,是因为网友单广红老师在刊物上发表了一篇赏析性文章——《干脆利落处,余音绕梁时》。在我的印象中,凡是省教科所主办的刊物理论性都比较强,多以课题研究为主。 相似文献