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91.
网络学习障碍分析及其对策研究 总被引:8,自引:1,他引:7
当今,社会网络学习已经成为人们获取知识的主要方式之一,而诸如学习者之间缺乏交流互动、没有有效的网络学习平台、得不到指导者的帮助等问题已经成为影响网络学习效果的主要障碍。本文通过对网络学习者的调查研究,归纳了网络学习障碍的表现,并从社会认知角度分析,认为个体认知、行为、外部环境三者的矛盾是产生网络学习障碍的主要原因,最后提出了从增强在线交互和学习凝聚力、提升网络课程质量、利用QQ群及博客圈建立学习共同体等对策。 相似文献
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李海龙 《渭南师范学院学报》2011,(10):43-49
The contents of the paper are to appear in book form shortly [4]and it has been given in the author’s lectures at Abdus Salam School of Math Sci.GC Univ.Lahore,Pakistan in Feb.,2011.We mean by the exhaustion principle that in a certain way,there is a rule which exhaust all the elements of a system,i.e.,a sort of classification.We shall illustrate this principle by significant examples.Since our examples are related to groups,the exhaustion is mostly of the form of a disjoint union of subsets Hd(dn) exhausting the whole group G:G=∪dnHd(disjoint). 相似文献
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94.
95.
本文论述了基于RBF神经网络和模糊原理,构建一种模糊RBF神经网络用于固体火箭发动机比冲预测。预测结果表明该网络可较精确地预示发动机的比冲。 相似文献
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内涵式发展意味着高等教育的范式转型,内涵式发展本身需要丰富的内涵支撑.在经验思维的支配下,人们认为高等教育的发展模式必须要借助对精英大学的模仿才能实现.事实上,高等教育内涵的提升代表着理念与形态的多样化,需要以知识、组织与制度共同创新才能实现.高等教育内涵式发展的核心在于高等教育机构与组织内涵的重塑,知识生产系统的更替是塑造制度与组织活力的源头.只有脱离经验复制,实现知识层面的"非共识创新",高等教育的内涵式发展才是可持续的. 相似文献
97.
我国职业足球联赛是一个复杂的巨系统,包括联赛管理系统、俱乐部系统等多个子系统.立足于自组织相关理论对我国职业足球联赛系统进行了系统分析,探讨了联赛系统自组织和谐发展的机制,在此基础上对联赛系统的发展前景进行了展望. 相似文献
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比较GiomerⅡ聚合体与玻璃离子在楔状缺损修复中的临床效果。选择门诊患者127例共407颗患牙,分别用GiomerⅡ聚合体与玻璃离子进行楔状缺损的修复治疗,随访1年。GiomerⅡ聚合体成功率97%,玻璃离子成功率81%,P<0.05。结论:GiomerⅡ聚合体修复楔状缺损临床效果优于玻璃离子,值得推广 相似文献
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由于家校社协同育人体系中出现育人主体观念差异、角色关系模糊、交叠影响不足等问题,从而导致协同育人效能不高。立足于全面育人理念,透析中小学家校社协同育人模式的内在价值,结合生态系统理论、社会资本理论、交叠影响域理论,分析家校社协同育人的影响因素,最终构建“家校社”生态系统协同育人互动理论模型。基于此,提出了融通参与主体育人观念,创新协同育人文化,健全规章制度体系,优化沟通渠道等协同育人实施路径。 相似文献