全文获取类型
收费全文 | 233篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 167篇 |
科学研究 | 29篇 |
体育 | 2篇 |
综合类 | 18篇 |
信息传播 | 23篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 12篇 |
2013年 | 14篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 19篇 |
2008年 | 10篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 7篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 15篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 9篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有239条查询结果,搜索用时 31 毫秒
91.
高小茵;杨丽君;黄齐林;谢建新;郭红 《玉溪师范学院学报》2013,(8):47-51
目前,国内绝大多数的无机化学教材在介绍杂化轨道理论时,都是从解释一些已知化合物的空间构型来引入杂化轨道理论,对于杂化轨道理论的本质,以及怎样应用杂化轨道理论来预测分子中原子的杂化态及分子的几何构型并没有给予深入介绍.其实,如果正确理解了杂化轨道理论的本质,杂化轨道理论就不但可以解释已知(或已学过)的共价分子中原子的杂化态及分子的几何构型,而且还可以预测课本上未提及的简单共价分子的杂化态及几何构型. 相似文献
92.
磨料水射流切割技术 总被引:1,自引:0,他引:1
杨丽君 《淮北职业技术学院学报》2009,8(5):42-42,67
磨料水射流切割技术是近20年来发展起来的新技术和新工艺,其发展相当迅速。文章阐述了该技术的基本原理及其分类,以及其在工业中的应用。 相似文献
93.
本文首先分析了目前高校师范生教育技术能力培养存在的一系列问题,如教学内容多,课时量偏少,实验设备和场地欠缺.评价方式不完善,教师教学理念落后却仍采用传统的教学模式等.针真对这些问题,提出了提高师范生教育技术能力的培养途径:调整<现代教育技术>课的教学内容,采用多元评价的方法,改革教学方法及手段等. 相似文献
94.
科技期刊编辑应当提高处理数据表的能力 总被引:3,自引:3,他引:0
分析科技期刊数据表中常出现的问题及其原因和危害,并对科技期刊编辑如何提高数据表加工能力与水平提出了建议. 相似文献
95.
中国通过供给侧改革从生产端推动产业结构优化,制造业面临转型升级。中国制造向中国"智造"的转变,需要更多高级生产要素的支撑,离不开知识的积淀。知识溢出效应是知识的扩散和再造,与增长关系密切。知识溢出效应与制造业升级具有内在联系,不同制造业升级类型下的知识溢出来源不同。制造业的知识溢出效应在生产过程中产生,且制造业增长具有空间正自相关性,故在修正后对数形式的柯布-道格拉斯生产函数的基础上,考虑中国东中西部地区差异和制度供给因素,构建动态空间计量模型。实证分析结果表明,2010-2014年:政府制度供给及传统生产要素中的劳动力和资本对制造业增长有非常显著的促进作用;东部知识溢出效应不显著;中部显著为正的Poter外溢性的作用小于MAR外溢性,中部知识溢出专业化的影响力大于竞争性;在三种知识溢出指标中,Jacobs外溢性的系数最小,显著性最弱,故制造业生产的专业化比环境的多样化更有益。 相似文献
96.
97.
98.
深化高校创新创业教育改革,是我国建设创新型国家的重要举措,也是高校主动适应教育供给侧结构改革的现实要求。积极培养大学生创新创业意识是培养当代大学生创新意识和创业能力的有效途径。高校应注重优化教师队伍,并不断对课程教学进行改革创新。结合创新创业课程内容,采取灵活多样的教学方法,结合受教育者的个性化需求因材施教,激发学生的学习热情,并且在多样化的教学方法中注重学生的参与积极性。创新创业教育应与专业教育、思想政治教育、就业教育相结合。通过研究找出目前存在的问题,提出培育创新创业意识和提升能力的路径,以期对高校的创新创业教育提供借鉴与参考。 相似文献
99.
利用区域教育质量监测数据,建立结构方程模型,考察阅读动机、阅读投入、同伴辅助学习对小学生阅读能力的影响。结果表明:阅读的内部动机和外部动机均显著影响小学生的阅读能力;阅读投入在阅读动机和阅读能力关系间发挥部分中介作用;同伴辅助学习在阅读动机与阅读投入关系间发挥正向调节作用;在“阅读投入—阅读能力”的调节机制中,高水平同伴辅助学习的影响效应不如低水平同伴辅助学习。为系统提升小学生阅读能力,教师可尝试从以下几个方面着手:构建积极的阅读评价环境,激发学生的良性阅读动机;营造自由开放的阅读氛围,提升学生的阅读投入水平;发挥同伴辅助学习的积极调节作用,利用亚文化群体带动阅读正向发展。 相似文献
100.
班级管理是使教学活动有序进行的基本保障,有助于学生逐渐养成良好学习习惯和情感认知。优质的班级管理对教师教与学生学都有着促进作用,班主任实施不同管理方式可以取得不同的管理效能,进而形成不同的学习氛围,影响学生的学习质量。中职教育相较于普通高中来说,学生综合素质不高,班级管理难度更高,并且现阶段中职班级管理存在形式表面化、... 相似文献