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41.
杨扬 《图书馆理论与实践》2011,(11)
通过对辛文故事的阐述,道出了辛文精神的出现,从而来挖掘图书馆精神的闪光点,告诫图书馆人用良好的心态对待当今的社会,把点滴工作做好,淡泊名利、甘为人梯,使图书馆精神得以升华。 相似文献
42.
43.
在信息时代里,知识更新异常迅速,掌握知识的多少已经不是最重要的,学会掌握、管理知识的方法变得更加重要。本文旨在探讨如何将创新方法TRIZ理论引入课堂教学中,启发学生创新思维,提高创新能力。 相似文献
44.
杨扬 《开封教育学院学报》2014,(8):117-118
近年来,任务型教学法已经成功得到广大师生的认可并广泛地应用于各类外语教学的课堂中。与此同时,合作学习也是目前世界上许多国家普遍采用的一种既有理论依据又有实际效果的教学理论与策略体系。笔者立足于实际的大学英语课堂教学,基于"以学生为中心"的任务型教学法和合作学习理论,探讨两种教学法相互结合的"任务化合作学习"教学模式及其在大学英语课堂实际教学中的应用与实践。 相似文献
45.
杨扬 《兰州教育学院学报》2014,(2):27-28,31
生与死是人类难以回避的人生经历,也是对人类情感产生巨大冲击的事件。古今中外对于死亡的不同理解,向来是文学作品不竭的创作来源和主题。一方面,由于文化差异,中西方文人在文学创作中凸显出不同的死亡观。另一方面,人类对于死亡的情感是相通的,既有生者对亡者的哀悼,也有面对死亡的多种情感——恐惧、焦虑、感伤、坦然以及对人生的感悟。本文将以中英诗歌为例,探究中英两国诗人所持死亡观的异同和对其文化内涵的理解,分析中西方文人对死亡丰富的情感表达。 相似文献
46.
人们在谈论编辑创造、编辑构思等现象,想从而说明编辑有不可代替的作用。这是好事情。但是为了研讨的深入,不仅应当进到认定这些现象存在的层次,还应当进到编辑创造与构思等需要怎样进行思维的层次。目前在这方面颇有些模糊的认识和不同的见解。有一种比较流行的见解就值得研讨,那就是在编辑要创造应如何进行思维的问题上,单纯地强调抽象思维,而忽视或轻视形象思维。看来这方面的问题需要通过探究做出正确的回答。钱学森同志认为,当前在思维科学研讨中,应该把形象思维当做一项最重要的任 相似文献
47.
杨扬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(8):68-69
昨天晚上,我做了一个美丽的梦,梦见自己发明了一幢奇异的住宅。这幢住宅的外形像一只草莓,鲜红鲜红的。一走进房门,首先映入我眼帘的是一排排按钮,有上天的、下海的……我迫不及 相似文献
48.
杨扬 《历史教学(高校版)》1984,(7)
这本《小辞典》的材料主要取自欧文·沃森主编的《朗曼现代英语词典》(Longman Mordern English Dictionary,1976年英国版),并参照国內外有关的工具书、史学著作,做了适当的增删和改写。这里先选登部分条目,內容除重要的历史人物和重大历史事件外,还包括少量历史地理名词,供教学参考,欢迎读者提出意见,以便充实、改进。 相似文献
49.
围绕两个问题落实教育的战略地位──国家教委主任朱开轩谈教育宣传杨扬国家教育委员会主任朱开轩教授就教育宣传的问题向笔者发表了意见。朱开轩主任说，在教育宣传方面人民日报、光明日报等新闻单位做得较好，健康、主旋律清楚。朱开轩说，在计划经济向社会主义市场经济... 相似文献
50.
说起编辑活动,人们可以联想到的是文化传导实施中多种多样的编辑活动,或编书籍,或编报刊,或编电讯,或编广播电视节目等。这些编辑活动都是一种社会文化现象,从编辑主体来看,又都是人们活动的一种形态。它们既有其个性,也有其共性。编辑学应当从这种共性与个性的区别和联系中探寻编辑活动的道理。编辑活动同人的其他活动一样,都是在与活动对象的特性相联系和比较中显示出自身特性来的。人的活动能力、意识与活动对象都是社会历史发展的产物。编辑活动、编辑意识与编辑活动对象也是如此。在这种与 相似文献