基于文献计量的“一带一路”区域及沿线国家科研合作态势研究   总被引：5，自引：0，他引：5       下载免费PDF全文

丁洁兰  杨立英  孙海荣  刘细文  黄向阳  岳婷  陈莉玥  朱曼曼  陈福佑  王学昭 《中国科学院院刊》2017,32(6):626-636

科技合作是推动实施"一带一路"倡议的重要举措。此研究基于爱思唯尔的Scopus数据库,从定量数据分析的角度全面揭示"一带一路"区域和沿线国家的整体科研产出态势、国际合作特征、"一带一路"合作格局以及"一带一路"合作伙伴。结果显示:"一带一路"国家的科研产出规模差异较大,呈现不均衡分布状态;"一带一路"沿线国家的国际合作水平差异较大,自主研究论文占比较高,并且大多数国家"一带一路"合作强度较低;中国处于"一带一路"国际科研合作网络的中心位置。  相似文献   

算法构建论文层次学科分类体系研究述评     

耿海英  张建东  杨立英  沈哲思 《情报理论与实践》2023,(8):182-192

[目的/意义]梳理算法构建论文层次学科分类体系相关研究,归纳总结现有研究尤其是应用研究中存在的问题和不足,为相关理论研究和实践应用提供参考与借鉴。[方法/过程]首先,界定算法构建论文层次学科分类体系的概念和内涵,从3个阶段梳理其发展历程。其次,根据构建流程从构建数据关系、聚类方法和描述学科领域几个步骤整理相关研究。最后,梳理学科分类体系特点,以及在构建领域数据集、描述学科结构和学科标准化等方面的应用,指出目前各项研究中存在的问题和不足及未来可能的发展方向。[结果/结论]算法构建论文层次学科分类体系及其应用目前仍然是科学计量学的前沿问题。随着分类数据可获取性提高,论文层次学科分类体系的接受度和使用范围正在不断扩大。但依然存在以下主要问题,值得进一步研究：(1)由于缺少广泛认可的大范围的金标准数据,目前算法构建的论文层次分类体系的准确性还存有争论,相似度算法的优劣还未有统一结论;(2)以计算得到的关键词给聚类结果进行命名是目前的主要方式,但可读性较差,不利于使用者快速了解各类别内容;(3)在应用中与其他分类体系的比较研究还较少,没有充分揭示论文层次分类体系的特性。未来可在构建领域数据集、描...  相似文献   

基于“互联网+”的混合式教学模式在“中医护理学”教学中的应用与探索     

吴鹏  王雅斐  杨立英  赵正梅 《科技风》2023,(29):128-130

“中医护理学”课程内容晦涩难懂,传统教学模式教学效果不理想,学生自主学习热情不高。基于“互联网+”的混合式教学模式,通过课前准备、课中实施、课后强化的实施环节,探讨混合式教学模式在“中医护理学”课程中的应用效果,以期使混合式教学模式更加完善,提升教书育人的水平。  相似文献   

加强党员干部道德建设     

杨立英 《高校理论战线》2003,(11):62-62

《公民道德建设实施纲要》指出:“社会主义道德建设,是发展先进文化的重要内容。”这里讲的先进文化,就是中国特色社会主义的文化,就是社会主义精神文明。社会主义文化建设包括思想道德建设和科学文化建设两个方面,两者相辅相成,相互促进,不可分割。其中,思想道德建设规定着整个文化的性质,统领着整个文化的发展方向。我们要结合新的实践和时代的要求,结合人民群众精神文化生活的需要,大力加强社会主义道德建设,特别是党员干部道德建设。加强党员干部道德建设,是党的建设的重要方面。党员干部道德状况如何,不仅直接影响着党和政府的形象、威…  相似文献   

高校思想政治教育对网络经济的回应及其对策   总被引：3，自引：0，他引：3  

杨立英 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):123-127

随着互联网迅猛发展，网络经济作为以信息技术为中心的新技术革命的特征，已深入到社会各个领域，同时，给高校思想政治教育也带来巨大冲击和影响，作为培养人、塑造人的高校，思想政治教育如何把握机遇，迎接挑战、寻找对策，是一个需要认真思考、亟待解决的新课题。  相似文献   

论素质的提高与社会实践的互动效应     

杨立英 《思想教育研究》2000,(2):41-43

大学生素质的培养 ,应当是在课堂教学与社会实践活动一体化中进行。本文主要探讨在高校中如何利用现实的大学社区环境 ,依靠第二课堂等的实践活动 ,通过教师的启发和引导 ,实现学生素质培养与社会实践活动的良性互动 ,从而达到提高学生综合素质 ,完成大学教育任务之目的。一、学生思想品德素质和人文素质的提高与社会实践活动的互动关系一名合格的大学生 ,他所具备的思想品德修养是多方面的 ,诸如 ,正确的世界观、人生观、良好的行为规范、较高层次的审美意识等。目前 ,我国高校多以两课为主渠道对学生进行思想品德教育。尽管许多思政工作者…  相似文献   

现代公民道德教育的方法论思考   总被引：15，自引：0，他引：15  

杨立英 《思想理论教育导刊》2004,(10):50-53

公民道德教育是以公民社会道德要求为取向的教育形态,是我国学校德育的重要内容。鉴于公民社会公共生活领域理性化的价值生态,我国公民道德教育在方法择取上,以“道德灌输”为承载的理性化教育形式,在塑造公民意识与公民道德人格中有其不可替代的价值。但公民社会个体的主体性与心性价值世界的多样性,又使理性化教育有一定的局限,而情感化教育可以弥补理性化教育形式的缺陷并对公民意识与公民道德人格塑造具有重要意义。因此,我国公民道德教育必须在理性化教育与情感化教育的关系之间形成合理张力。  相似文献   

H_m指数在科研机构评价中的适用性研究——以“艾滋病病毒感染与治疗”主题为例     

岳婷  杨立英 《图书情报工作》2012,56(18):38-43

首先归纳Molinari等人对H指数在科研机构评价中局限性的研究;在此基础上,研究H_m指数的原理及计算方法,指出机构H_m指数的特点及其在科研机构评价中的优势;最后以"艾滋病病毒感染与治疗"主题为案例,分析H_m指数在机构评价实践中的适用性。  相似文献   

论党的思想路线的丰富和发展     

杨立英 《思想理论教育导刊》2003,(8):37-40

解放思想、实事求是、与时俱进,是马克思主义的灵魂,也是“三个代表”重要思想的灵魂。深刻把握党的思想路线的实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位具有重大的现实意义。  相似文献   

在继承、借鉴中探索思想政治教育的创新之路     

杨立英 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(7)

在社会主义市场经济条件下,建设有效的具有创新意义的思想政治教育工作体系是当务之急。本文联系历史和社会现实,力图分析、阐明思想政治教育工作的创新与对历史传统的继承和对国外先进思想方法的借鉴的内在关联及矛盾,具体论述了继承、借鉴与创新的密切联系以及协调解决其冲突矛盾的有效途径。  相似文献