论网络思想政治教育的主客体关系特性与教育创新   总被引：9，自引：0，他引：9  

杨立英 《思想理论教育导刊》2005,1(11):60-65

网络是现代人的生存方式,网络思想政治教育并不能简单理解为在网络中开展的思想政治教育,而是一种全新生活世界与生存境遇中的全新的价值教育形态。网络生存方式对人的主体性的拓展,预制了网络思想政治教育主客体关系的特性与趋势,表现为教育主体的“去主体化”、教育客体的“主体化”和主客体关系的平等性、相对性。建基于此,网络思想政治教育的理论构建与实践推进,必须真正契合网络化生存方式的特点与教育的主客体关系特性,实现网络思想政治教育理念、原则与方法的创新。  相似文献   

对职专作文教学模式探究的几点思考     

杨立英 《高考(理化生)》2014,(7)

作文教学模式改革是语文作文教学的重要组成部分,一种行之有效的教学模式,能够激发学生的写作兴趣,有利于提高学生的写作水平,"读写结合"的"指导、说文、练写、修改、讲评、再作"一体化作文课堂教学模式是一种行之有效的教学模式,能够激发学生的写作兴趣,有利于提高学生的写作水平,在教学实践中有可喜的收获。  相似文献   

基于Gh指数的期刊分类新方法研究1）     

徐芳  杨立英  刘文斌 《情报学报》2014,(4)

随着政府对科技投入的增加,科研评价已然成为科技战略管理的重要工具。在微观层面,对研究人员的评价,目前许多研究机构不仅仅关注论文数,也关注论文发表期刊的质量。在实际操作中,从时间和经济条件考虑,大样本的学术期刊评价常常要参照定量指标,如期刊的h指标。虽然该指标学术意义重大,但本研究指出h指标本质问题之一在于：h核选取标准的局部性使得应用它进行期刊分类或排名时缺乏可比性,导致基于h指标的期刊评价方法有理论上的缺陷。针对该问题,本研究提出构造全局性的期刊h指标（Gh指标和Ghadj指标）,并在实例研究的基础上提出基于Ghadj指标的期刊影响力等级划分新方法,即Lj分类法。通过案例研究与其他期刊评价结果相比,发现Lj期刊分类结果与英国运筹学协会的专家意见更为接近,且更具有实际操作意义。该研究可为科技管理提供学术期刊评价的新思路。  相似文献   

小学毕业复习语文综合评价题(二)     

潘晓林  王晓宇  杨立英 《教育实践与研究》2010,(7)

  相似文献   

经济增长对科研经费投入贡献力的国际比较   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨立英  金碧辉  孙涛涛 《科学学与科学技术管理》2006,27(12):5-10

以联合国教科文组织公布的统计数据为基础，对不同经济发展时期、水平的国家GDP总值与R＆D经费投入进行了国际比较。分析结果表明，发达国家的GDP对R＆D投入的贡献力要大于发展中国家，处于经济上升期的国家非常重视R＆D经费投入，中国在统计时间段内科研投入平缓增加，但科技竞争力整体水平较低。  相似文献   

如何激发学生学习语文的兴趣     

杨立英 《现代语文》2009,(4):76-77

美国心理学家布鲁纳指出：“学习的最好刺激是对所学知识的兴趣。”爱因斯坦也曾说：“兴趣是最好的老师。”语文作为一门基础学科,在语文教学中激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地走进文质兼美的语文课文,投入到生动活泼的语文学习之中,显得尤为重要。  相似文献   

马克思经济伦理思想与和谐社会的制度伦理建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨立英 《思想理论教育导刊》2009,(4)

马克思经济伦理思想不仅包含了对资本主义经济制度伦理的严厉批判,也包含了对商品经济条件下经济伦理一般原则的阐释.在市场经济条件下,经济伦理在市场主体经济活动中发挥重要影响作用.我国构建社会主义和谐社会需要充分发挥经济伦理的协调作用,对社会作出合伦理性的制度安排.在当前形势下,重点是要消除制度障碍,完善公平竞争环境,建立和完善社会保障体系和社会信用体系.  相似文献   

关于网络时代我国图书馆咨询现代化发展的思考     

尚珊  杨立英 《晋图学刊》2001,(4):38-40

文章总结了图书馆咨询现代化的特征,对目前我国图书馆咨询中存在的问题和发展的有利条件进行了探讨.  相似文献   

不同学科分类体系对机构科研影响力评价的影响研究     

耿海英  杨立英  沈哲思 《图书情报工作》2022,66(23):104-114

[目的/意义] 探讨不同学科分类体系在机构科研影响力评价中的差异及对评价结果的影响。[方法/过程] 以Incites数据库为数据来源,选择5种分类体系、8种分类方案。首先对14 955个机构不同分类方案下的学科标准化引文影响力(Category Normalized Citation Impact,CNCI)进行相关性分析,考察不同分类体系下评价结果的整体相似性。然后以国内双一流建设中的36所高校为例,比较和分析不同分类方案下机构CNCI值的变化情况及差异产生的具体原因,研究分类体系对个体机构评价的影响。[结果/结论] 不同学科分类方案下得到的CNCI值相关性显著(最低相关性达到0.85),即不同分类体系得到的整体评价结果具有较高的相似度。但是不同分类体系下的评价结果也存在聚类特征,OECD、ESI、SCADC、CT1相互之间相关系数高、结果更相近,WoS、CT2和CT3评价结果更接近,分类体系的粒度是决定评价结果的重要因素。36所高校在不同的分类体系下评价结果的整体相关性较高,但个别高校CNCI值变化较大,特别是在热点主题上有突出发文的机构。评价结果的巨大差异其根本原因是论文划分到不同类目中,不同类目下的引用基准值不同。在评价过程中更加推荐粒度较细的分类体系,减少热点主题等对引用基准值的影响。  相似文献   

科学计量方法在科技政策研究中应用的实证研究     

丁洁兰  刘细文  杨立英  翟琰琦  王燕鹏 《图书情报工作》2017,61(24):77-86

[目的/意义]旨在研究科学计量方法在科技政策研究中的应用程度和范围。[方法/过程]对科学计量领域与科技政策领域的实证数据集进行关键词分析,设计二维词频分析框架,并在此基础上通过聚类分析揭示不同类型的计量与政策研究相结合的主题。[结果/结论]数据结论显示：科学计量方法在科学政策研究中的应用主要是在宏观层面,而在微观问题层面应用相对较少;一些利用科学计量方法研究的政策问题并非是科技政策领域的研究热点或核心。这种情形与科学计量学的学科特点与使用局限性有一定的关系,但如何恰当扩展和深化科学计量方法在科技政策领域的应用,以解决科技政策中的具体问题、更好地支撑科技管理与科技决策,需要引起关注。  相似文献