全文获取类型
| 收费全文 | 106篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 59篇 |
| 科学研究 | 12篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 5篇 |
| 信息传播 | 28篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2016年 | 2篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 7篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 9篇 |
| 2008年 | 4篇 |
| 2007年 | 4篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 6篇 |
| 2004年 | 5篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 1篇 |
| 2001年 | 1篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1988年 | 1篇 |
排序方式： 共有107条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
103.
104.
105.
106.
11月17日,中央电视台纪录频道举办的首届中国国际纪录片提案大会在成都举行。“中国故事”是这次提案大会的主题,大会收到了来自中、英、法、德、澳等十几个国家的405件纪录片选题。所谓提案大会,就是各大纪录片制作机构或独立制片人,带着自己的纪录片选题和拍摄方案,接受各大纪录片播出机构和购买方的评估。央视纪录频道总监刘文说,这次提案大会的意义,是让更多的中国同行体验国际通行的市场化操作方式,而这将是推动中国纪录片国际化、市场化的重要一环。 相似文献
107.
近年来,我校为提高学生的实践能力,对教学的组织形式、手段和上课的地点等进行了大胆的探索和改进,打破了传统的教室概念,将普通的教室、实验室加以充实改造,形成了各具特色的专业教室,使专业基础课、专业课进入到专业教室进行授课。 专业教室=多种硬件 多种软件包 教学环境(新三块),不同于普通教室=黑板粉笔 常规教具 教材教案(老三样),因此在专业教室的授课方式、方法与传统授课方法有很大不同。例如,我校《单片机原理及应用》课程即采用在专业教室授课的方式,由此,本人通过教学实践,作了新的探索。 一、确定能力培养目标体系 根据教学计划和培养目标、学生应具备的应用理论知 相似文献