全文获取类型
| 收费全文 | 295篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 198篇 |
| 科学研究 | 31篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 19篇 |
| 综合类 | 18篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 25篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 14篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 20篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 31篇 |
| 2010年 | 19篇 |
| 2009年 | 26篇 |
| 2008年 | 14篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 15篇 |
| 2004年 | 11篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 9篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1979年 | 2篇 |
排序方式： 共有298条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
九年义务教育《初中语文教学大纲》明确指出,语文教学的目的之一是“指导学生正确地理解和运用祖国语文”,提高阅读能力“,发展学生的语感和思维”。语文课的本质特征是工具性,语文教学的根本目的在于培养“不待老师讲”而“自能读书”的能力,即具有解决、探索未知的能力。在平 相似文献
102.
以科学发展观为指导,加强大学生党的基本知识教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在实施大学生党的基本知识教育工程过程中,我们应当以科学发展观为指导,以学生为本,从学生的实际出发,重新审视大学生党建工作所面临的新问题和新挑战,探索能够取得实效的思想教育模式,制定合理的党员发展规划,统筹考虑如何切实发挥学生党员的先锋模范作用,建立全面的学生党员考核、监督体系,促进大学生德智体美全面发展,从而使大学生党的基本知识教育取得实效。 相似文献
103.
一、概述大家都知道衡量电机发热程度是用“温升”而不是用“温度”,当“温升”突然增大或超过最高工作温度时,说明电机已发生故障。下面就一些基本概念进行一下阐述。 1、绝缘材料的绝缘等级绝缘材料按耐热能力分为Y、A、E、B、F、H、C7个等级,其极限工作温度分别为90、105、120、130、155、180℃、及180℃以上。所谓绝缘材料的极限工作温度,系指电机在设计预期寿命内,运行时绕组绝缘中最热点的温度。根据经验,A级材料在105℃、B级材料在130℃的情况下 相似文献
104.
梁军 《南宁师范高等专科学校学报》2004,21(2):87-89
新形势下成人中专学校的生源发生了很大的变化，作为班级工作的组织者，管理者，策化者。面对挑战。必须不断探索，寻求新的管理方法。 相似文献
105.
创新是管理的基本内容和本质职能,科研管理创新是科研院所生存、维持与发展壮大的源动力.根据我国省级水产研究所科研管理的区域性、公益性和开放性特征,以及针对当前省级水产研究所科研管理的现状与普遍存在的问题,科研管理创新首先要正确认识管理创新与科研管理的关系;科研管理创新必须坚持贯穿以人为本的管理理念;科研管理决策必须从实际情况出发,提高前瞻性创新意识;科研管理创新必须以制度的创新为保障. 相似文献
106.
107.
综合实践活动课程的根本宗旨是让学生通过具体活动提高综合实践能力,为了达到这一目的,综合实践活动课教师应该具备引导、参与、领导的特征。只有具备了这些特征,才能保证学生有充足的时间和大量的机会参与实践,养成实践习惯,提高综合能力。1.学生研究问题,教师应该起到引导作用, 相似文献
108.
梁军 《数学大世界(高中辅导)》2011,(6):57-57,53
在学校的教研活动中,非常有幸,听到了几位老师同上《圆的认识》一课,感触良多。圆是一种生活中很常见的平面图形,学生学习圆的知识是在学过了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等直线图形的认识后,对一种新的由曲线围成的平面图形的认识,也是小学阶段认识的最后一种常见平面图形。 相似文献
109.
梁军 《小作家选刊(小学)》2011,(7):243-243
“以问导学四步教学模式”,是教师在以问题为导向引导和促进学生学习的教学过程中,为达到教学目的提出的一种教学思路及框架。其以“促进学生发展”为指导思想,以先进的教育教学理论为依据．以学生的主体地位为前提．以学生的探究解决问题为核心．以培养和提高学生的学习能力和思维能力为目标。小学数学“以问导学”的教学作为一种新探索的教学模式,已初步形成一种教学思路或活动框架。它是以建构主义学习理论、人本主义学习理论、主体性教育理论和《数学课标》理念为基础而建构起来的．它要实现的基本目标是学生学习能力的提高和学生思维能力的发展。 相似文献
110.
梁军 《中小学作文教学(小学版)》2011,(3)
随着以学生发展为本为核心的新课程理念在教师头脑中的逐渐确立和巩固,课堂教学中出现了许多新的教学设计和教学行为,但是也有一些教师在课堂上耍弄花拳绣腿,披上了一件众人称赞的皇帝新装。对此笔者认为,当前语文课改应积极倡导扎实、朴实、真实的课堂教学,使我们的课堂教学远离空虚、追求实效。 相似文献