全文获取类型
| 收费全文 | 153篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 87篇 |
| 科学研究 | 20篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 7篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 32篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 11篇 |
| 2013年 | 9篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 6篇 |
| 2009年 | 8篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 3篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有153条查询结果，搜索用时 203 毫秒
41.
强夯法,又称动力固结法或动力压实法。强夯法加固效果显著、适用土类广、设备简单、施工方便、节省劳力、施工期短、节约材料、施工文明和施工费用低等优点,目前已有几十个国家、成千上万的工程项目采用此方法处理地基。本文结合高临高速路的具体情况论述了强夯施工工艺。 相似文献
42.
2003年，北京故宫博物院院长郑欣淼先生首先提出建立“故宫学”的主张，当时就引起博物馆学和历史学等领域的专家学者们的广泛关注和热烈讨论，正所谓“未露文章世已惊”。此后，郑欣淼先生对“故宫学”进行了深入的探索，从故宫学的研究领域、研究方法、学术概念和具体的研究事项展开深入的分析和论述， 相似文献
43.
一般说来,无理方程总可以通过“乘方法”变换为有理方程,这也是学生惯用的解法,但两次乘方而出现高次以后,初中学生就无能为力了。因此,教学中切不可引导学生拘泥于思路短捷的乘方法,而应着力于培养学生的观察分析能力,以求选择灵活的变换方法。比如解方程2x~2 3x-5(2x~2 3x 9)~(1/2) 3=0,考查根号内、外各对应项之间的关系,就可发现二次项、一次项都相同,所以把8分解成9-6,便可设辅助未知数求 相似文献
44.
在时下竞争激烈的收视率大战中,电视工作者无不绞尽脑汁、想尽办法来提高节目的吸引力,提高收视率。在节目录制现场引进观众的参与是一个普遍采用的措施。于是,我们在电视屏幕上看到越来越多的节目中出现了现场观众,从中央台到地方台,从新闻节目到娱乐节目,从体育节目到生活节目。稍具电视工作经验的人都知道,引进现场观众无疑会给节目制作增加不小的难度,但制作者们仍然乐此不疲。那么,现场观众是否真的是提高收视率的灵丹妙药呢？本文将选取娱乐节目为样本,对现场观众在电视节目中的作用加以分析。 在娱乐节目中,引进现场观众… 相似文献
45.
武斌 《山西师大体育学院学报》2011,(5):27-30
竞技体育中,运动员年龄异化的问题屡屡出现,严重制约了我国竞技体育事业的健康发展。运动员年龄异化产生的主要原因有：经济利益的冲击;竞技体育中人文精神的缺失;体育法制、道德建设不完善;诚信的缺失等。因此,必须转变竞技观念,强调竞和思想,逐步健全完善竞技体育事业法制建设,加强奥林匹克精神教育,以促进我国竞技体育事业的可持续发展。 相似文献
47.
武斌 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
课外阅读是语文学习活动的重要内容之一,也是培养学生语文素养的一条重要途径。小学生求知欲望旺盛,涉猎课外读物的兴趣浓厚,这就迫切要求教师必须加强对学生的课外阅读指导,拓宽学生的视野,提高他们的阅读能力。 相似文献
49.
我校在近40年的发展历程中,特别是改革开放以来,在招生规模、办学层次和教学、科研水平等方面都有很大发展与提高。目前,住校生已达11000多人,在编教职工4200多人,离退休教职工近1500人。随着学校规模的不断扩大,后勤保障工作上的压力也日益沉重。 相似文献
50.
最近 ,和两位学生家长聊天 ,他们的一番话令人惊愕。其中一个家长的孩子因经常去网吧上网聊天而被其他同学举报。我和这位家长谈起这件事 ,他振振有词地说 :“现在孩子减负了 ,没什么事做 ,闷得慌 ,去网吧放松放松也无所谓。”另一位家长的孩子连续几天没到校上学 ,家长却对此一无所知。当问其原因时 ,他说 :“孩子减负以后 ,我每天就很少过问他的作业 ,和他接触的时间也较少 ,所以对他逃学的事一无所知。”养不教 ,父之过 ;教不严 ,师之惰。家长和老师共同担负着教育孩子的责任。孩子减负后 ,家长该帮些什么？首先 ,应该有意识地培养孩子的… 相似文献