排序方式： 共有70条查询结果，搜索用时 62 毫秒
31.
阅读是思维的过程,有效的阅读教学必定具有思维的挑战,没有思维强度的阅读教学难免浅薄。长期以来,语文教学淡化了培养学生思维能力这个重要目标,语文课堂教学不强调思维含量已是不争的事实。 相似文献
33.
随着语文课改的逐步深入,语文教师不再视教科书为唯一的课堂教学资源,与文本相关的文字、图片、音像等资料性课程资源在阅读教学中得到广泛的应用。如何在阅读教学中有效链接资料性课程资源?通过思考和实践,笔者认为要做到适时、适度、适合。 相似文献
34.
35.
36.
近年来,许多教师针对作文教学的种种弊端,积极探索,寻求突破,努力丰富学生的生活,引导学生在生活中观察体验,思考想象,获取作文材料,提高作文能力,创造了许多有效的经验。但是,从大面积看,作文教学在实施过程中出现了一些新的现象、新的问题,应引起我们重视。怎样把这些先进的理念、新的教学要求化为科学有效的教学行为,还需我们认真学习思考、研究解决。 相似文献
37.
江和平 《教学月刊(小学版)》2006,(11):30-31
词语教学是小学语文教学的重要组成部分,是阅读教学的主要内容之一,教师在教学中应给予足够的重视。笔者听了本校不少随堂课,并对词语教学案例进行了研究。现采撷几个词语教学的案例,供大家赏析。[案例1]教学指向:曲折蜿蜒词语来源:苏教版第六册《长城和运河》师:哪一句话最能说明你心目中的长城?生:长城像巨龙穿行在大地,曲折蜿蜒。师:你知道什么叫“曲折蜿蜒”吗?(生摇头)看看课文中的插图,把手指放在长城上,从这头运行到另一头,全班同学都这样做一做。生:(用手指在长城上运行)师:现在你知道什么叫曲折蜿蜒了吗?生:长城像巨龙一样弯弯曲曲… 相似文献
38.
39.
习作内容:以我爱我家为话题,选取印象最深的人、事、物等,具体描写,表达真情实感。习作过程:一、用聊吸引,聊中揭示话题1.播放电视剧《我爱我家》片段,与学生交流看该电视剧的感受,自然揭示习作话题我爱我家。板书:我爱我家。 相似文献
40.
【问题呈现】案例一:上课铃响之前,语文老师把班长叫到办公室,神秘地对他说:老师有个天大的好消息要告诉同学们,你快回教室请大家坐好,等我来宣布!班长回到教室一传达,教室里顿时像炸开了锅。学生纷纷猜测,有的说下午看电影,有的说明天春游,还有的说这一周没有家庭作业。 相似文献