放飞学生心灵,发展学生个性——谈小学数学教学中的学生提问     

王亚 《考试周刊》2015,(13):81-82

在数学教学过程中,教师精心进行课堂设计,创设问题情境,以问题为中心组织教学非常重要。它是激发学生积极思考、独立探究、掌握知识、培养学习能力的重要手段;是教师输出信息并获得反馈信息的重要途径;是沟通师生思想认识的主要渠道。  相似文献   

地方院校转型发展背景下大学生程序设计能力培养模式研究     

王亚 《教育技术导刊》2015,14(7):219-220

以C语言课程为例,提出对课程内容进行瘦身重构的教改方案。根据课程关联度,调整课程内容的先后次序,将设计项目与课程内容紧密结合,将实践考核加入到最终考核中,以此提高大学生实践动手能力,提高程序设计能力,适应社会和学校转型服务地方经济发展的需要。  相似文献   

基于后发优势视角的贵州新型工业化实现路径研究     

金勤勤  曾春花  王亚 《贵阳学院学报(自然科学版)》2015,10(1)

基于后发优势理论,明确贵州走新型工业化道路所具有的后发优势,并着重从贵州产业结构总体情况、工业化程度、工业结构三方面来对贵州工业化现状作出分析,得出贵州工业化程度较低,尚处于初期阶段的结论.据此,提出发展生态产业集群是贵州走新型工业化道路的最佳选择.  相似文献   

终身教育视野下成人体育教育现状及框架研究*     

张凤玲  张兴泉  王亚乒 《广州体育学院学报》2014,(4):117-120

在终身教育的视野下,将体育人口最薄弱的成年人作为研究对象,对其参加体育活动的现状及影响因素进行调查,并对成人体育教学框架进行梳理,以期有效提高成年人的健康水平,培养终身参与习惯。  相似文献   

UASB工艺在制药废水处理中的应用     

邵阳赐  王亚 《科技风》2010,(14)

采用铁炭内电解-UASB反应器-好氧工艺处理制药废水,实践证明是可行的.实际调试与运行结果表明,处理效果稳定,处理效率高,出水能够达标排放.  相似文献   

一堂较为完美的体育课     

王亚 《体育教学》2011,(2):28-29

高雷老师的这堂课有着科学的课堂设计,合理的教学手段,诙谐的教学语言,适宜的运动负荷,这一切造就了一堂较为完美的体育课。  相似文献   

演化博弈视角下海外耕地投资参与主体合作行为策略     

王亚萌  田应东  杜盼盼  魏凤 《资源科学》2021,43(9):1849-1862

由于信息不对称、风险管理缺位,导致中国企业海外耕地投资项目失败的案例持续出现,损害了参与主体各方的利益。“走出去”企业如何通过耕地投资项目实现与东道国长期合作已经成为中国推动海外农业资源保障国家粮食安全面临的关键问题。基于不同参与主体在海外耕地投资过程中的有限理性行为,构建中国企业、东道国政府和东道国土地所有者三方演化博弈模型,并以西安爱菊粮油工业集团为例进行数值分析。结果表明：①中国企业、东道国政府、东道国土地所有者三方演化博弈模型存在4个演化稳定点可达到稳定状态,分别对应三方主体不同的策略选择;②中国企业在进行“独立经营”或“合作经营”的策略选择时,往往对东道国政府和东道国土地所有者策略选择的反应更为迅速,演化路径更为敏感,而东道国政府实现均衡状态所需的时间最为漫长,演化路径最为平稳,策略选择受到中国企业与东道国土地所有者的影响较小;③东道国政府的“损失厌恶”心理往往使其在制定有利于中国企业政策的“高支持”策略时犹豫而缓慢,在制定不利于中国企业策略的“低支持”策略时坚定且迅速,这对于中国企业海外耕地投资的稳定性与长期性提出了较高的要求;④中国企业在海外耕地投资过程中离不开东道国政府的支持,当中国企业选择“独立经营”策略时,受东道国政府“高支持”策略的影响较小,而选择“合作经营”策略时,受东道国政府“高支持”策略的影响较大,此时需要考虑东道国政府策略选择的倾向性与可能性。最后,为中国企业营造稳定的海外耕地投资环境提出建议。  相似文献   

语文教学发挥学生的能动性浅探     

王亚 《中学教学参考》2014,(27):4-4

<正>《语文课程标准》指出:"学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行,应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法。"在新课改深入实施的形势下,素质教育被提到重  相似文献   

空调管道清洗机器人问世     

王亚 《科技新时代》2005,(9):45-45

这个可爱的小家伙能有效清洁人工难以清理的空调管道。[编者按]  相似文献   

课文理解心理模型述评     

王亚同 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(1)

课文理解心理模型述评王亚同本义述评读者如何建构课文描述的情景心理模型，因为该模型是语言理解的基础。认知心理学家和教育心理学家注重于研究阅读理解，因为阅读理解包括许多智力成分：诸如字词认知、将字词译码成意义、将词序分为语法成分、将意义连成语句、推出语句...  相似文献