无锡城市用地扩展的时空特征与趋势分析   总被引：28，自引：5，他引：28  

薛东前王传胜 《资源科学》2003,25(1):9-14

通过计算土地扩展集中指数和扩展强度，分析了无锡市土地扩展的数量特征，从横向和纵向比较、地类扩展、时段分析等方面刻划了城市土地扩展速度。认为无锡市土地扩展总体上属于快速增长类型，90年代建成区用地增长了50%。90年代中期以来，城市土地扩展强度以原锡山市最为突出，扩展区域集中于无锡市区；从时间序列分析，历年扩展强度相对均衡。从横向比较来看属于缓慢增长类型；从纵向比较看，80年代以来土地扩展弹性系数达3.3以上，属较快增长类型；从扩展地类来看，90年代以来工业用地和公共设施用地的增幅最大，其中工业用地疏于引导型用地类型；从异速增长类型分析，无锡市属于正异速增长型。在此基础上，采用时空相关性方法进一步揭示了城市、开发区、土地扩展参数的时空变化规律性。最后，文章对无锡市用地扩展趋势和方向进行了分析和总结，并提出了分区指导意见，指出无锡市拓展的方向以南部为最佳。  相似文献   

在进步的原则下怎么教都行     

王传胜 《中学语文教学》2011,(1)

<中学语文教学>2010年第12期发表了徐江教授关于<落日>一文的教学实录,读后感慨颇多.他以一种全新的视角,超越"以文本体式为依据"的约束,给人们作出了很有创新意义的示范解读.他的解读,使文本中所给予的静止的内容被大大地激活.让我们感受到了哲学思维的魅力.这种"空间意识"的树立,极大地拓展了文本解读的空间,使文本中有利于学生思维、情志发展的新内涵淋漓尽致地呈现出来.  相似文献   

我校《无机化学实验课》改革初探     

申华  孙亚光  王传胜  陈尚东  石中亮  杨卫东 《中国科教创新导刊》2009,(17):28-28

无机化学实验课是我校化学、化工、制药、环境等专业一年级学生的必修课。但随着我国教育的发展,原有的教育模式已不适应其发展。本文列举了我校无机化学实验课近年来进行的一系列改革,并总结了经验,提出了不足,为今后的无机化学实验课改革奠定了一定的基础。  相似文献   

运用记忆方法　培养记忆能力     

王传胜 《山东教育》2007,(3):48-49

《地理课程标准》明确指出：“使学生能够了解有关地理与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题。”在地理教学中，对于基本知识的了解及记忆是学生获得基本的地理技能以及地理学习能力的基础。记忆是人脑对经过的事物的识记、保持、再现或再认。记忆在人们的生活实践中无时不有，无处不在。它是人的生理、心理活动的一种本质特性。记忆对于学生来说，更是获取知识的重要途径。英国哲学家培根说：“一切知识，不过是记忆。”有人认为，记忆是件枯燥乏味的事情，那是因为没有掌握记忆的诀窍。在地理教学中引导学生掌握科学的记忆方法，培养学生的记忆能力，对于开发学生的记忆潜能及智力，提高教学效果是大有裨益的。下面，笔者结合平时教学实践将一些科学的记忆方法及应用案例介绍如下：  相似文献   

优美的“数、形、体”     

王传胜  李玉玲 《中学数学杂志》2003,(7)

关于数学中美的话题 ,近几年来许多人从多个层次都给过论述 ,但谈起数学中的美 ,黄金分割仍最先使人想到 ,许多与黄金数5 -12 有关的优美数、形、体 ,也都存在美的结论 .现举例如下 :1　优美方程例 1　试求一个正数ｘ(不一定是有理数 ) ,使它的小数部分 {ｘ},整数部分 [ｘ] ,满足 [ｘ] 2 =ｘ{ｘ}.解　由题意 :ｘ =[ｘ] +{ｘ}且 [ｘ] 2 =ｘ[ｘ]即[ｘ]{ｘ}=ｘ[ｘ] .所以 [ｘ]{ｘ}={ｘ}+[ｘ][ｘ] =1+{ｘ}[ｘ] .又易验 [ｘ] ≠ 0 ,从而 [ｘ]≥ 1,所以 [ｘ] <[ｘ]{ｘ}=1+{ｘ}[ｘ] <2 ,所以[ｘ] =1.由 1{ｘ}=1+{ｘ}解得 {ｘ}=5 -12 .故ｘ =5 +12 .…  相似文献   

偶遇博客     

王传胜 《教书育人》2006,(6):50-50

与博客相识是一次偶然，当时我和我的搭档——王妍老师正在开一年一度的家长会。当我们在黑板上写下与家长联系的方式时，我的搭档随即就写了电话及博客地址，当时我很好奇，就把对这个新生事物的好奇心深深地埋在了心里。家长会后，我迫不及待地与搭档交流了一番，随即就注册了一个博客。新鲜的事物，总是非常喜欢，摆弄了不长时间，就能得心应手了，然后我们共同在班级中营造了另一片交流的天地。  相似文献   

转变创新角度,力掘创客思维     

王传胜 《教育科学论坛》2020,(29):74-77

  相似文献   

基于自然和人文因素的我国欠发达地区类型划分和发展模式研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

杨晓光  王传胜  盛科荣 《中国科学院研究生院学报》2006,23(1):97-104

用科学的发展观指导我国区域经济的发展是新世纪区域发展的客观要求。通过促进欠发达地区的发展，缩小地区发展差距，是落实科学发展观的重要体现。本文在界定我国欠发达地区的基础上，根据热量不足、水源缺乏、交通不畅、食物短缺、资金匮乏、生态脆弱等六大因子的地区差异，应用GIS分析等科学的方法对欠发达地区进行了类型划分，在此基础上，从不同地区的实际出发，提出我国欠发达地区发展的四种主要模式，并对各模式的发展给出有针对性的政策建议。  相似文献   

一类新的数列题     

李玉玲  王传胜 《数学教学研究》2004,(12):26-28

在高考复习及高考中，图表信息因题型新、解法灵活、对能力考查高而倍受青睐；它一般会与函数、三角函数、统计、立体几何等相联系，而近年与数列有关的表格信息题又成为一个新亮点．现举例如下：  相似文献   

长江中下游岸线资源的保护与利用   总被引：14，自引：1，他引：13  

王传胜 《资源科学》1999,21(6):66-69

长江中下游干流相对稳定的岸线变迁特征,形成了其丰富的岸线资源。随着长江产业带建设的启动,岸线资源也将进入大规模开发。但由于岸线资源特有的特征,使其在开发利用过程中不能忽视岸线的保护和河道的治理,历史上的一些经验教训足以说明治理和保护在岸线资源开发利用中的重要性。本文分析了长江中下游岸线变迁的特征,通过对长江干流江苏段的调查研究,认为在目前的长江岸线资源开发利用中,存在着重开发利用、轻治理保护的问题。指出长江中下游岸线资源应树立岸线资源观,贯彻保护利用的总方针。遵循开发与治理,保护和利用相结合;经济、社会、生态效益三兼顾的基本原则。大力实施河道整治,保护有效节点,理顺行政管理体制,充分发挥岸线资源的潜力。  相似文献