新课标下小学语文阅读教学探索     

王晶晶 《孩子天地》2017,(6):46-47

小学语文是学习开启语文学习的基础和开端,让学生掌握基本的语文学习方法,提升自身的语文阅读能力,对于学生在未来的各科学习中有着至关重要的作用。小学生在心理和年龄上的现实特点,制约着小学生进行系统和规范的学习,作为小学语文教师应该结合这些现实情况,积极的开展各类教学方法。语文阅读的教学方法对于小学生来说是一个行之有效的教学模式,本文笔者就结合长春版小学语文教材《坐井观天》,谈谈如何有效的开展小学语文阅读教学。  相似文献   

晚翠的诗情——论汪曾祺晚期小说诗化的途径     

王晶晶 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,32(5):35-40

“诗化”是汪曾祺晚期创作最重要的特质,它没有指向现代主义的诗学范畴,而更多地指古典主义的诗的意蕴或意境。本文关注的是作者如何通过特定的文体(短篇小说)表达“诗化”,或者说是作者呈现、咏叹、追问的“表达式”。汪曾祺晚期小说“诗化”实现的途径是:“时间”对“诗化”的影响:“无时间”带来的恒常感以及“空白”造成的节奏和诗意想象的空间;“回忆”的功能和“乡土”的意义:回忆中的“乡土”既是诗意的源泉,对于“乡土”的想象和故意渲染则成为诗化的策略;日常叙事下的“诗化”:对于真实人生的诗性把握和隐藏于日常化叙事背后的生命悲情使“诗化”得以实现。  相似文献   

做狼?做羊?做人!     

王晶晶 《课外阅读》2013,(7):54-55

<正>最近,百度公司创始人李彦宏给员工指了两条明路,其一,想要坐在自由而无用的躺椅上享受人生,最好卷铺盖卷儿走人。其二,愿意披上狼皮大氅,改造自我,最后可以跟随他上IT战场冲锋陷阵。除此之外,似乎没有第三条路了。这两种选择,出自他最近在公司内部发表的一封公开信中。这位有海归背景、被媒体形容为谈吐儒雅的CEO,直截了当  相似文献   

智慧评价,让学生体验成功的喜悦——浅谈在小学美术教学中如何评价学生的美术作品     

王晶晶 《学生之友(小学版)》2013,(9):75

小学美术教学中对学生作品的评价,是美术教学过程中的一个重要组成部分,直接关系到儿童对美术的兴趣、激情、自信,关系到学生人格的健康成长。因此,如何在美术教学过程中评价学生的作品,以利于落实新课程提出的以贯彻素质教育精神和以"学生发展为本"的思想,值得我们美术教师去深思。下面就这一问题谈谈自己的一些粗浅想法。一、鼓励评价,激发学生学习信心评价没有一个统一的模式,所以对待不同的学生,要根  相似文献   

智慧评价，让学生体验成功的喜悦——浅谈在小学美术教学中如何评价学生的美术作品     

王晶晶 《学生之友(小学版)》2013,(18):75-75

小学美术教学中对学生作品的评价,是美术教学过程中的一个重要组成部分,直接关系儿童对美术的兴趣、激情、自信,关系到学生人格的健康成长。因此,如何在美术教学过程中评价学生的作品,以利于落实新课程提出的以贯彻素质教育精神和以“学生发展为本”的思想,值得我们美术教师去深思。下面就这一问题谈谈自己的一些粗浅想法。  相似文献   

论我国出让土地使用权的法的性质     

梁冰  王晶晶 《黄冈师范学院学报》2013,33(4):9-11

作为我国土地制度改革的重要内容,出让土地使用权的法的性质成为了学界探讨的焦点。以出让土地使用权制度的必要性,土地使用权出让行为的性质以及受香港土地制度的影响几方面为构架,对出让土地使用权的法的性质进行再探讨。  相似文献   

家长式领导的国内研究现状及研究焦点     

郭新东  王晶晶 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(3):103-108

家长式领导是基于中华文化背景和管理实践的领导理论。本文多视角描述性统计分析了家长式领导的研究现状,从家长式领导与绩效关系、领导风格对比、影响要素定量研究、理论演变特征等四个方面归纳分析了国内学者的研究焦点,展望了未来的研究方向。  相似文献   

不一样的故事,一样的爱     

王晶晶 《河北教育》2013,(Z1)

正周五的故事会上,我讲了一个与原著不一样的童话故事。临时的修订,或许会让我们成人感觉突兀,但在那时那刻,却饱含了我对孩子们深深的爱。又到了周五的故事会时间,这是孩子们最期待的时刻。我像往常一样,慢慢地放下窗帘,缓缓地点燃季节桌上放置的蜡烛。台下,孩子们已经开始小声嘀咕起来:"老师又要讲故事喽~""太好啦!"  相似文献   

根据女生的特点上好体育课     

王晶晶 《武汉体育学院学报》1993,(3)

1 要因势利导,启发自觉性经过多年的体育教学,我观察到女生对体育课的态度往往经历三个阶段。在女生刚进入中专一年级时,和男生一样喜爱体育活动,尤其喜爱做各种游戏、跳绳、健美操、篮排球及武术等;到了二年级,相当一部分女生产生怕活动的情绪,由于这种情绪的扩展,体育课虽然还能进行,但活动的积极性明显降低;到了三年级,女生一般都发育成熟,普遍产生害羞、怕动心理,这个阶段的女生课比较难上,她们对于跑、跳、垫上技巧、篮球、双杠等技术性较强、运动量较大的练习,往往尽可能躲避,不能躲避时就尽可能敷衍。为此:  相似文献   

功能性动作筛查（FMS）在普通成老年人群中的应用          下载免费PDF全文

王道  周栋  王晶晶  郑樊慧 《体育科研》2018,(5):77-85

目的：通过功能性动作筛查,对普通成老年人群身体功能性运动能力的特征进行评价分析,初步探索FMS在普通人群体质测评中的应用。方法：对481名20~69岁成老年人群（男209名,女272名）进行FMS,包括深蹲、栏架跨、直线蹲、肩部灵活性、直腿抬高、俯撑、体旋稳定性7个动作模式,满分为21分。结果：FMS总分女性（14.2）明显高于男性（13.7）;深蹲、直线蹲、俯撑3项得分均为男性明显高于女性,肩部灵活性、直腿抬高、体旋稳定性得分则为女性明显高于男性;无论男女,40岁之后,随着年龄的增长,FMS总分均呈下降态势;女性深蹲、直线蹲、俯撑得1分的比例（46.3%、28.5%、13.6%）明显高于男性（33.5%、12.6%、3.5%）,女性肩部灵活性、直腿抬高得3分的比例（58.1%、53.7%）明显高于男性（23.6%、18.2%）;男性（26.8%）FMS非对称性测试结果阳性率略高于女性（23.5%）;无论男女,大部分受试者FMS总分在14~18之间（良好）,男性不及格比例（41.1%）高于女性（36.0%）。结论：女性身体功能性运动能力略好于男性,其中柔韧能力相对突出;部分人群身体/肢体两侧功能性运动能力不对称,其中肩关节活动范围两侧差异最为明显;年龄是影响身体功能性运动能力的重要因素。建议将FMS作为体质测评的补充内容。  相似文献