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111.
观察是认识世界、获取知识的重要途径．是发展学生记忆能力、想像能力和思维能力的基础。体育与健康课程标准中要求学生能够主动观察和评价同伴的运动动作,可见,观察能力对于在体育教学中来说极其重要。中学阶段是提高学生观察能力的关键期,随着认知水平的不断发展．学生在教师的指导下,能依据一定的目标,有针对性地对被观察事物进行感知、分析; 相似文献
112.
113.
印度儿童发展综合服务机构项目的服务对象为生活在农村及城市贫民区的妇女和儿童。该项目提供的是保育和教育服务。该项目通过对儿童早期教育工作者的培训,有效地提高了教育质量。该项目所取得的经验可为我国幼儿教育提供借鉴。 相似文献
114.
本文应用辣根过氧化物酶(HRP)逆行追踪技术与电镜相结合的方法,对猫后索核丘脑投射神经元的分市及超微结构进行了研究。结果表明,后索核丘脑投射神经元主要分布于后索核中段,尾侧段次之,嘴侧段最少。标记神经元均出现于HRP注射部位的对侧后索核内,主要为中等园形细胞。电镜下,神经元胞核较大,核膜光滑或有凹陷,常染色质较多,异染包质1较少,胞浆丰富,含有大量的游离核糖体,粗面内质网及线粒体。标记的丘脑投射神经元胞体和树突可以作为突触后成分与轴突形成轴一体突触和轴一树突触;标记神经元胞体还可以和突触前树突形成树一体突触;标记的树突做为中央成分与多个轴突形成汇聚型突触复合体。此外,还发现标记的胞体和树突与非标记的树突之间的非突触的粘着斑连接。 相似文献
115.
钱国旗：今天我们讨论的主题是文化政策与社会发展。文化政策是文化的一种政治表现形态，直接表现了统治阶级在特定历史时期的文化意志与利益，是统治阶级在具体文化领域实施意识形态和行政管理所采取的一套制度性规定、原则与要求的总称。1988年，联合国教科文组织在斯德哥尔摩召开的“文化政策促进发展”政府间会议就指出“文化政策是发展政策的基本组成部分。”而1998年召开的“文化政策促进发展”政府问会议则进一步指出：文化的繁荣是社会发展的最高目标，未来世界的竞争将是文化生产力的竞争，文化政策已经成为一个国家发展政策的基本组成部分。当今世界，文化对经济、政治和社会建设的推动作用越来越明显。建设廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、 相似文献
116.
独生子女大学生择业心理的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
自我国实施计划生育政策以来，第一批独生子女已超过了8000万人。目前他们正大规模地步入社会，其中，刚刚走出大学校门的独生子女大学生占据着相当的比例。在寻找职业坐标的过程中，这些独生子女大学生们的选择已成为家庭、高校、用人单位乃至整个社会共同关注的问题。 相似文献
117.
就业之初不可忽视的心理效应 总被引：1，自引：0，他引：1
从校园走上工作岗位对人的一生来说十分重要。如何适应角色身份的转变和岗位工作的要求,对大学毕业生来说是一个不得不认真考虑的问题。本文从心理学的角度,阐述了如何根据人的心理规律和心理特点,引发和增强良性心理效应,在职业生涯开始之初迈好就业的第一步。 相似文献
118.
论普通高校中的继续教育的创新与发展 总被引：3，自引：0，他引：3
“教育是培养人才和增强民族创新能力的基础．必须放在现代化建设的全局性、战略性重要位置”，而“要完成这一历史任务，必须不断推进教育创新。教育创新与理论创新、制度创新一样。是非常重要的．而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础”。这是江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话中提出的关于教育创新的重要思想。继续教育是对在职专业技术人员进行知识技能的更新、补充、拓展和提高．以完善其知识结构、提高其创造能力和专业技术水平。 相似文献
119.
王滨 《中国科教创新导刊》2008,(14):169-169
本文对环艺专业家具设计课的重要性和独特性作出了阐述,并对如何在不多的课时里,结合本专业的需要进行家具设计课程设置,作了进一步的探讨。 相似文献
120.
汉语发展性阅读障碍儿童视觉短时记忆特点研究 总被引：4，自引：1，他引：4
本研究采用实验研究的方法,探讨了不同亚类型的汉语发展性阅读障碍儿童在视觉短时记忆上的特点,分别从不同的材料难度和目标刺激呈现时间上对各阅读障碍组与正常组的短时记忆准确率进行对比。结果表明:(1)阅读障碍儿童与正常儿童在视觉短时记忆上存在显著差异,并且随着材料复杂性的提高,阅读障碍儿童的缺陷表现的更明显。(2)目标刺激难度较小时,呈现时间较短(0.5s)时,识字量差的被试,其记忆准确性显著差于识字量不差的被试;呈现时间较长时(1s和2s),叫组被试之间在记忆准确性上不存在显著差异。(3)目标刺激难度较大时,呈现时间短(0.5s),四组被试之间均不存在显著差异;呈现时间为1s时,识字量差的被试,其记忆准确性显著差于识字量不差的被试;当刺激呈现时间增加至2s时,阅读理解能力差的被试,其记忆准确性显著低于阅读理解能力不差的被试。 相似文献