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创新教育是教学改革的核心,但是只有在真正实现学生主体地位,让他们作为独立个体的基础上才能在探索和自主活动的过程中,着手发现、认识发现、认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法,探索其中蕴涵的基本规律,并具备相应的能力。开展学生自主学习的策略研究,旨在让学生在自主学习中张扬个性,提升学力。 相似文献
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大规模在线开放课程(MOOC)与高校图书馆角色研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
从专业组织的发展动向、理论研究的最新进展出发,阐述高校图书馆参与大规模开放在线课程(MOOC)进程的必要性,并分别从高校与MOOC供应商的角度论述其可行性。同时,对国外有关图书馆在MOOC实践中承担的资源向导、版权清理、信息素养教育、课程制作与管理、创新服务等作用的研究进行归纳,旨在为我国高校图书馆融入MOOC发展提供参考与启示。 相似文献
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初中学生正处于人生的青春期。青春期不仅是青少年长知识的时期,同时,也是他们正确人生观和价值观形成的重要时期。尽管人们的思想形成受各种因素的影响,但不可以忽视教育的重要性和作用,尤其是健全人格的形成与教育密切相关,而语文教育的作用更是不可替代。语文教育可以帮助学生确立人生的价值法则,促进他们形成民族精神并传承中华民族的传统文化。 相似文献
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求职过程中,一些用人单位拒绝“期货”的“经验歧视”像一道无法跨越的门槛,将那些心急火燎的大学生拒之门外,也让本已严峻的就业形势“雪上加霜”。 相似文献
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[目的/意义]探讨沉浸体验与数字阅读策略、阅读效果的关系及其影响因素,以期优化读者的阅读体验与效果,提升数字阅读在全民阅读服务体系中的支撑作用。[方法/过程]基于沉浸体验与阅读认知理论,通过情景实验和半结构化访谈设置对照研究。[结果/结论]研究发现:阅读不同材料时,数字阅读能产生较好的沉浸体验,突出表现为注意力集中、任务与技能的平衡、享受体验等特征;时间限制一定程度影响这一体验;沉浸体验影响解释文本、评价/批判文本等层次的阅读效果;不同沉浸体验下阅读策略的运用存在显著差异,低沉浸状态下,支持阅读策略是促进数字阅读效果的重要方法;阅读题材会通过阅读兴趣影响阅读体验,阅读载体部分影响沉浸体验及阅读策略的运用。 相似文献