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71.
在教育当中，我们一直认为鼓励仅仅是“鼓励人心”，刺激他们努力学习，朝着努力的方向迈进。其实，鼓励的第一步是消除他们对事物的恐惧。 相似文献
72.
73.
在人文医学时代,医学是科学和人文的统一。当前的医学卫生服务应当尊重人的生命存在与生命质量的统一、坚持治疗疾病与预防保健相统一、实行救助与关爱相结合、坚持诊治与沟通相结合。 相似文献
74.
教师个人知识是在教育教学实践中形成的个性化知识体系,是有效教学的基础。通过个性思维的教育、教育教学反思、学生的充分理解、教学共同体的创立,构建教师知识,生成有效的教师个人知识,并以临场语境的思维、实践经验的表述、多元资源的整合、有效教学手段的操作等表征形式,实施有效的教学过程,完成教师与学生的知识内化与传承,促成教育教学质量的提升,奠定教师专业发展的基石。 相似文献
75.
教师培训是教师发展的重要举措。当前的中小学教师培训,存在如何分析"培训需求"、如何制定培训目标、思想观念如何有效传承等问题,影响着培训的有效进行,致使培训实效的偏低。基于教育问题解决的教师培训是针对当前中小学教师培训中的困惑,立足于受训教师面临的问题,在解决问题之中,系统、灵活、高效、针对性地丰富教师的知识,提升理论的素养,提高自身的实践能力,合理的达到培训者的预期结果。 相似文献
76.
立德树人作为培育学生德智体美劳全面发展的根本要求,存在于学生交往下的教育实践体系。学生交往是立德树人的基础,也是表达和诠释立德树人的途径。学校应以社会主义核心价值观为学生交往的内在,并营造积极和谐的交往环境,创设多元的活动平台,引导学生自我反思,发挥教师的桥梁作用,以此促成学生有效交往,落实立德树人的根本任务。 相似文献
77.
崔与之曾＂七辞参知政事,十三辞右丞相＂,是南宋后期有名的贤臣。而他同时也作为一位文学家名世,有＂岭南儒宗＂之称,并开创了＂菊坡学派＂。嘉定十三年（1220）他奉旨入蜀,在蜀五年,政绩颇多。而他在这期间也间有诗作,惜现存不多。从仅存的蜀中诗来看,崔与之在蜀中交际颇广,时常与丁黼、李曾伯、洪咨夔等人唱和,而这也成为他蜀中诗歌的一大特点。 相似文献
78.
《前线》杂志２０００年第３期所载《文化的挽救与振兴》一文，对编纂《全元文》颇有贬毁，以为挽救“该死”的古籍是“文化的反动”。这里，涉及到如何看待传统文化的理论问题，不能不引起人们的深思。２０年前，拨乱反正、百废待兴，陈云同志主要抓两件事，一是农业，二是古籍整理，前者关乎生存，后者系乎发展。时至今日，回顾陈云同志当年指示，乃可见其高瞻远瞩。古籍整理是中国文化建设的基础工程，它对于中国未来的文化发展有着重要意义。从２０世纪８０年代以来，“教育部全国高校古籍整理研究工作委员会”组织编纂的“八全一海”等… 相似文献
79.
随着信息化和知识经济时代的到来,中国的企业正面临着前所未有的挑战,知识经济时代的企业不再是单纯的金融资本或物质资源作为企业生存发展的根本,而是以企业信息化运作知识成为生存发展的根本.传统的OA系统已不能完全适应现代商业竞争和工作方式的需求.为此,我们认真分析和探讨了公司OA系统的发展现状以及存在的问题与不足.积极寻找应对政策与措施,以推动单位工作质量和工作效率的提高. 相似文献
80.