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<正>文本解读是教师对文本的感知、理解和评价,进而产生感受、体验和理解,并形成关于文本材料的价值取向的过程,是阅读教学的准备阶段。教师解读文本的准确与否、深入与否,都会直接影响着教学设计的优劣和课堂效率的高 相似文献
72.
“追体验”,是现代学者徐复观在《环绕李义山（锦瑟）诗的诸问题》一文中首次提出的观点。所谓“追体验”,意指阅读者寻根探源,去体味、还原诗人原始的创作心境,最终与作者创作时的心灵相接触、相融合,从而与诗人达到情感的共鸣。笔者以为,它对我们如何引导学生正确解读诗歌提供了又一条重要途径。要使学生理解和掌握这个方法,就必须使他们的思维认识依次上升到以下三个层面。 相似文献
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74.
本文首先阐述了高职医学院思想政治建设的内涵,然后从社会、学校和学生三个方面,分析了影响高职医学院思想政治建设的因素,最后,针对于当前高职医学院不足提出了针对性的建议,其目的是为了探索高职医学院思想政治建设的新方向,使得思想建设更具有感染力和穿透力。 相似文献
75.
知识点讲解
1.either和neither均用于指两者,either意为“两者之一”“任意一方”,neither意为“两者都不”.两者均可直接修饰名词,但被修饰名词要用单数形式.如:
He could write with either hand.他两只手都能写字.
You may take either of the roads.两条路你走哪一条都行. 相似文献
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79.
为了描述地球同步轨道卫星表面的光学特性,提出了快速三角形面元分割法计算卫星有效反射面积,结合太阳、卫星和观测点三者之间的时空关系,建立目标视星等计算模型。为了验证模型,对在轨地球同步卫星FY-2在不同时刻的有效反射面积和视星等进行仿真。结果表明,与网格化面元分割法对目标表面分割数为1600时达到收敛相比,采用三角形面元的分割数为256时,模型即达到收敛条件。此时,计算得有效反射面积与经验公式计算差值接近10-3,有效降低了面元分割数和模型复杂度。采用光电转台对目标进行跟踪观测实验,当观测时刻为2013年5月1日19:00-20:00时,目标视星等观测值为12.612.8,理论计算视星等与实验结果符合较好。 相似文献
80.
从动画电影《花木兰》(1998)到真人版电影《Mulan》(2020),中国的木兰故事一直是美国迪士尼公司拓宽全球市场的重要题材.动画电影《花木兰》曾引起热烈的反响,但真人版电影《Mulan》在我国上映后却备受诟病.分析两部影片的文本可知,二者在主要情节与叙事内核方面并无实质性差别,皆是借中国故事和中国元素传播西方价值... 相似文献