网络学习障碍分析与研究综述   总被引：33，自引：7，他引：33  

蒋成凤  魏志慧  师书恩 《中国远程教育(综合版)》2003,72(11):32-35

近年来,关于如何提高网络教育质量和学习效果的讨论日渐增多,许多人从不同的角度对这个问题进行了探究。本文以网络学院和其他实施远程教育的机构所提供的调研数据为基础,在总结了大量国内外文献和研究方法之后,对网络条件下产生的学习障碍进行了分类与整理,探讨了它们产生的根源和影响因素,并对如何消除这些学习障碍给出了一些建议。  相似文献   

提高经济管理类学生数学素养的思考     

蒋建新 《远程教育杂志》1997,(3)

自1983年广播电视大学开办经济管理类专业以来,《经济数学》一直是该类各专业教学计划中的一门重要的必修基础课。回顾十几年来的教学实践,我们不难发现,广大电大数学教师进行的教育基本上是应试教育,很少有人结合该课程的教学,对学生进行素质教育方面的探讨。本文对提高经济管理类学生数学素养的重要性及需要解决的问题二个方面进行了粗浅的探究,愿与同行商磋。  相似文献   

以就业为导向办好职业教育   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘建秋何建平  李红英 《教育与职业》2004,(14):73-74

高等职业教育发展迅猛。截至2003 年底,全国高职院校招生200 万人,在校学生480 万人,分别占全国普通高校招生数的52.3% 和在校学生数的42.3% 。目前,全国已有独立设置的高等职业院校908 所,占全国普通高等学校总数的58.5% 。高等职业教育发展快的原因,是它适应了我国走新型工业  相似文献   

复域上一类过极限环的积分流形的几何结构     

蒋风光 《山东教育学院学报》2003,18(6):99-102

本文以一类存在惟一极限的多项式自治系统(En)作为研究对象，用数值计算与定性分析相结合的方法，我们得到了复域上过极限环的积分流形在相空间中Riemann曲面的几何结构。  相似文献   

义净前往南海诸国和印度的事迹及贡献如何?     

建平 《历史教学(高校版)》1962,(3)

答:义净(公元635—713年)俗姓张,字子明,河北范阳人,八岁时入齐州(今山东济南)西十里许的土窟寺为僧,勤学好问,在治学上有探本穷源的精神。但义净不以在国内求学为满足,还有志  相似文献   

满足理想化原则的公平席位分配方法     

蒋朝廷  黄照勇  何中君 《宜春学院学报》2007,29(6):49-51

通过对Q值法、d'hondt方法、"比例加惯例"法等公平席位分配方法的学习研究,建立了满足理想化原则的公平席位分配方法(SIP).SIP方法抓住了席位分配的周期性,将席位分配进行分段研究,先确定出席位分配顺序,然后按顺序进行席位分配,并在分配过程中施行席位的"给与"与"回收",最终确定出一个通用的公平席位分配方案表."给与"与"回收"的操作满足了理想化原则一的要求,预先确定分配顺序的方法满足了理想化原则二的要求.文章详细讨论了席位分配流程,最后通过实验验证了该方法的有效性.  相似文献   

改革工程图学课程培养高素质的创新人才   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋亚南 《中国大学教学》2001,(3):29-30

一、工程图学实施创造教育的迫切性与可能性１ 迫切性随着计算机的广泛应用和信息时代的到来 ,工程图学在现代社会的发展中越来越重要。工程图学在本世纪不仅是工程师从事工程技术工作所必需的知识 ,也是从事推销设计产品及与客户沟通开拓事业所必需掌握的 ,因为它已不单单是工程技术人员及业内人士间交流的工具 ,而且可以作为全人类间交流的工具。面对即将来临的新时代的要求和工程制图将要发挥的巨大作用 ,工程图学无论在教学内容还是教学方法等方面必须作出相应的改革 ,以适应时代的需要。从目前看来 ,世界经济一体化潮流是不可阻挡的 ,…  相似文献   

Study on EEG power and coherence in patients with mild cognitive impairment during working memory task   总被引：3，自引：0，他引：3  

蒋正言 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2005,6(12):1213-1219

To investigate the features of electroencephalography (EEG) power and coherence at rest and during a working memory task of patients with mild cognitive impairment (MCI). Thirty-five patients (17 males, 18 females; 52～71 years old) and 34 sex- and age-matched controls (17 males, 17 females; 51～63 years old) were recruited in the present study. Mini-Mental State Examination (MMSE) of 35 patients with MCI and 34 normal controls revealed that the scores of MCI patients did not differ significantly from those of normal controls (P＞0.05). Then, EEGs at rest and during working memory task with three levels of working memory load were recorded. The EEG power was computed over 10 channels: right and left frontal (F3, F4), central (C3,C4), parietal (P3, P4), temporal (TS, T6) and occipital (O1, O2); inter-hemispheric coherences were computed from five electrode pairs of F3-F4, C3-C4, P3-P4, T5-T6 and O1-O2 for delta (1.0～3.5 Hz), theta (4.0～7.5 Hz), alpha-1 (8.0～10.0 Hz), alpha-2 (10.5～13.0 Hz), beta-1 (13.5～18.0 Hz) and beta-2 (18.5～30.0 Hz) frequency bands. All values of the EEG power of MCI patients were found to be higher than those of normal controls at rest and during working memory tasks. Furthermore, the values of EEG power in the theta, alpha-1, alpha-2 and beta-1 bands of patients with MCI were significantly high (P＜0.05) in comparison with those of normal controls. Correlation analysis indicated a significant negative correlation between the EEG powers and MMSE scores. In addition, during working memory tasks, the EEG coherences in all bands were significantly higher in the MCI group in comparison with those in the control group (P＜0.05). However, there was no significant difference in EEG coherences between two groups at rest. These findings comprise evidence that MCI patients have higher EEG power at rest, and higher EEG power and coherence during working conditions. It suggests that MCI may be associated with compensatory processes at rest and during working memory tasks. Moreover, failure of normal cortical connections may be exist in MCI patients.  相似文献   

让课堂诗意飞扬     

王志良  蒋成云 《小学教育科研论坛》2005,4(1):31-32

最近，执教了苏教版第十册的《三亚落日》一课。课中，在学生初读课、整体了解课主要内容的基础上，引导学生精读课，深层领悟课所描绘的意境时出现了以下情境：  相似文献   

机器人再探金字塔     

翁建平 《中学生天地》2007,(2):47

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