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71.
72.
自隋唐以来,佛教传人中国,与中国传统文化相结合,极大丰富了中华文化的内涵,扩大了中华文明的影响.佛学文化的博大精深已经渗透进我们中华文明的各个角落. 相似文献
73.
自隋唐以来,佛教传入中国,与中国传统文化相结合,极大丰富了中华文化的内涵.扩大了中华文明的影响,佛学文化的博大精深已经渗透进我们中华文明的各个角落,渗透进每个华夏儿女的思维方式和民族习惯,细雨无声般默默地启迪着我们每个人的大智大慧。 相似文献
74.
根据培养目标,针对工艺类专业学生,通过《化工设备机械基础》这门课程的学习,阐述了在学生掌握一定的化工容器和设备的基本知识的基础上,如何提高工艺类学生化工设备的设计能力。 相似文献
75.
袁文 《中国科教创新导刊》2009,(31):206-206
音乐是人与人交流的产物,也是人与人之间交流的工具,音乐的意义存在于音乐的参与者（作曲者、演奏者）与欣赏者的交流关系之中,在整个审美过程中,起决定作用的仍然是音乐作品本身。 相似文献
76.
77.
海竿使用过后,绕线轮上的钓线是湿的。如不及时擦干,久而久之,就会加速钓线的老化。我有一法,较好地解决了这一小难题。具体做法:将方凳腿朝上(如有餐桌用的转盘垫在下面更好),把绕线轮上的曳力开关调到最小位置,一手拿竿子,一手 相似文献
78.
写作命题具有立德树人、引导教学的功能。写作命题应注重价值引领,引导学生增强文化自信,拓展文化视野,以更好地实现精神成长。同时凸显思维训练,引导学生展开辩证思考和系统分析,着力提升思维品质。为此,写作命题时可锚定“价值”和“思维”精选并加工材料,以合宜的情境和任务激趣启思,从而提升考查效果。 相似文献
79.
袁文 《中国体育(中英文版)》2010,(9):110-113
位于新加坡南洋理工大学的青奥村门口,有一面由玻璃容器组成的青奥会徽墙。来来往往的运动员们．可以停下脚步．折一只千纸鹤放入其中。 相似文献
80.
袁文 《中国小学语文教学论坛》2022,(28):45-46
以文本事实为基础,以因果逻辑为核心,以人性社会为参照,从多重视域出发对人物形象进行多元赏读,对小说情节进行猜读,对小说主题进行多元解读,以呈现对经典文本进行批判性阅读的姿态和方法。正是这种多元释义的可能给批判性思维教学带来了空间,为发展学生的探究能力与创新能力提供了实践路径。 相似文献