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31.
谢伟 《山西教育(综合版)》2024,(2):73-74
<正>自我肯定是指个体对自己外在形象、精神面貌、性格特征和行为表现等方面的认可、欣赏与肯定。“我喜欢我自己”“我爱我自己”“我真的太棒啦”,这些都是“自我肯定感”的表现。当一个人拥有“自我肯定感”,才能发展自信,产生自我满足和自我认可,坚持自己独立的人格,哪怕是面对自己不擅长的事情,都能肯定地认可自己和鼓励自己。培养幼儿的自我肯定感,就是认同幼儿现在最真实的样子。那么,如何培养幼儿的自我肯定,让幼儿拥有自我肯定的力量呢? 相似文献
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34.
焦点解决短期心理咨询是近20年来形成的一个短期咨询学派,它是由Shazer和Berg夫妇及其同事于20世纪80年代初在美国密尔瓦基的短期家庭治疗中心发展而来的.焦点解决短期心理咨询理论的基本理念是,用正向的、朝向未来的、朝向目标解决方向的积极观点来促进改变,而不是局限于探求原因或问题取向的讨论. 相似文献
35.
专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。本专业群以人才培养体制建设、课程体系建设、实训教学平台建设、信息化教学资源库建设和专业群理体制和运行机制建设为重点,积极探索高职院校石油化工技术专业群建设。 相似文献
36.
“什么样的语文课是理想的语文课?”,这是一个简单而又复杂的问题。在许多人的心目中,都有自己理想的语文课堂的模式。在走进二十一世纪,实施《课程标准》的今天,重新审视这些标准,无疑仍有现实意义。但我认为在实践新课程的今天,师生生命活力的激发,课堂教学过程的开放对构建理想的语文课堂有着极为重要的意义。 相似文献
37.
本文通过文献资料及逻辑归纳等方法,探讨体育竞赛的公平竞争和和谐社会的内涵及二者的关系;在社会主义和谐社会的建设中,树立体育竞赛中的“公平竞争”的理念有利于促进和谐社会的构建;有利于促进经济的发展;有利于丰富社会生活的情感。 相似文献
38.
通过对跆拳道运动员在赛前最有可能出现的几种心理状况进行分析,并探悉如何进行心理调控。其目的在于增强运动员自信心和心理稳定能力,消除可能存在的心理障碍,形成最佳心理状态,充分发挥运动员的内在潜力,以良好的心理状态投入到比赛中去,以取得预期的运动效果及成绩。 相似文献
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真正的开展生命教育,不是补救和呼吁,而是发展与预防。长兴县于2005年3月开展生命教育的研究与实践,以心理健康教育中发展性辅导的方式展开,渗透一种“和谐”理念,横向分为人与自我和谐、人与他人和谐、人与社会和谐三个维度,纵向从小学、初中、高中系列的连贯性的铺开,有农村学校、有乡镇学校,目的是形成县域的生命教育体系。在这里,我们呈现长兴县的教科研部门及老师们在开展生命教育过程中的所思、所感与读者分享,希望在这样的碰撞与交流中产生思想的火花,对大家有新的启迪。 相似文献
40.
教育部在《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。研究性学习的特点是开放性、探索性和实践性。它涉及的范围很广 ,这与当前科技发展的多学科综合、交叉是一致的 ,笔者认为可从四方面的结合上使课堂教学中体现出研究性学习的精髓。1 课堂教学与实验教学相结合研究性学习设置的目的就在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式 ,为学生构建开放的学习环境 ,提供多渠道获取知识 ,并将学到的知识综合应用于实践的机会 ,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略 ,培养创新精神… 相似文献