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符码实践中的权力逻辑：教育不平等的新解释模型——基于对伯恩斯坦符码理论的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
符码理论是伯恩斯坦的重要思想,为解释西方学生学业成败和教育不平等提供了一个崭新的分析框架。本文的核心问题是：学校如何成为阶级再制的场域,符码、阶级和权力三者存在何种关系？以往研究认为学校教育是达成阶级平等流动的重要途径,然而,伯恩斯坦却发现：在资本主义制度下,由于符码背后蕴藏权力分配与社会控制原则,导致了教育不平等。学生来自不同阶层,言说符码有差异,造成学习起点明显差别。出身不利家庭的学生并未因学校教育而改善其学业成就不利现象,反而随着时间的增加,与中、上阶层学生之间的差距扩大。因为国家的课程都是精致型编码,饱含中产阶级语言特点,因此,中产阶级学生在学校教育中容易成功,而劳工阶级学生容易失败,现代市民社会的兴起也许是改变这一弊病的有效途径。 相似文献
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高校奖学金评定工作是高校学生工作的一个有力的鼓励、表彰措施。近些年来,在评定工作中遇到了不少的问题,我们对奖学金评定工作的完善与改进有一些全新思路。 相似文献
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谢小平 《科普童话·新课堂（中）》2021,(7)
杨振宁先生有句名言:"成功的真正秘诀是兴趣."可以说,一个学生对某学科的爱好程度将对他的学习起着不容忽视的作用.笔者就初中八年级学生学习物理兴趣作了粗浅的探究,归结起来有以下两大特点.第一是感性的兴趣,第二是理性的兴趣.本文将重点针对"八年级学生学习物理兴趣的探索与思考"进行全面的研究与分析,并且会结合实际教学内容提出相应的方法与措施,同时会利用感性的兴趣、理性的兴趣这两个培养学生学习兴趣提升的方式进行深入的延伸与探索,从而总结出了实践的兴趣内容.希望以此来提高教师ID课堂教学效率,促进学生的课堂学习能力,带动八年级物理课堂的整体发展与进步. 相似文献
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提出ｈａｌｆｔｏｎｉｎｇ图像处理的一种新算法——匹配误差的扩散算法,它有效地消除了误差扩散算法的一些缺点．不仅如此,匹配误差的扩散算法也被用于多灰度级的ｈａｌｆｔｏｎｉｎｇ图像,结果表明有较好的视觉效果． 相似文献
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谢小平 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
合作学习有利于体现学生的主体性和张扬学生的个性.作为教师应努力为学生提供充分的学习活动机会,让学生在自主探究、合作交流的过程中理解和掌握基本的知识与技能,形成有效的学习策略.
一、创设问题情境,激发学生合作学习的兴趣
数学学习的基础首先是学生的生活经验.教育和心理学的研究表明:当学习的材料与学生已有的知识和生活经验相联系时,学生对学习才会有兴趣.生活化的数学是新课标倡导的数学理念之一,要让学生在情景交融中学习数学.在情景中合作不仅能增强学生对数学学习的兴趣,也为学生的合作拓展了空间.针对这类问题教师可采用学生情景互动,让数学形象化;还可让学生进行情景表演,从而达成知识的建构. 相似文献
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教书育人工作的重要意义毋容置疑，文章从理论和实践的角度论述了作为一名老师，应该怎样在教书育人中增加感情投资。 相似文献
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完善高校奖学金评定工作刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
高校奖学金评定工作是高校学生工作的一个有力的鼓励、表彰措施。近些年来，在评定工作中遇到了不少的问题，我们对奖学金评定工作的完善与改进有一些全新思路。 相似文献
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近代中国教会学校英语的形成逻辑分为四个问题：“排斥—认同”的分析框架是否适合教会英语早期中国社会各阶层对教会英语排斥的根据，后期认同的根据，从排斥到认同转变的逻辑。 相似文献
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对课堂教学机智的特征、教学机智在体育教学中的运用等方面进行了探讨。认为教学机智是体育教师必备的素质之一；教师要善于运用教学机智，使学生的消极情感变成积极情感，使师生思维导向始终指向教学目标，融洽师生关系。 相似文献