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近年来,随着媒介环境的变化,负面报道这种特殊报道形式也慢慢受到广大媒介工作者的重视.在如今的媒介环境下,如果一味否定负面报道,则明显有悖于当代舆论环境;若过分纵容负面报道的泛滥,又可能会引发舆论危机,给社会带来不稳定的影响.什么是“负面报道”,如何把握负面报道的“度”,减少它的负面效果,这是当下关于负面报道行为所需要迫切研究讨论的问题.论文从“负面报道”这一概念的定义入手,结合负面报道在中国的发展历史,通过分析比较具体的新闻案例来总结归纳负面报道的两种传播效果——正面效果和负面效果.同时,就负面报道所出现的负面效果,应该怎样从不同的主体出发控制或者避免负面效果的扩大化,也是本论文所研究的一个重要内容. 相似文献
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[活动背景]
高中阶段是埃里克森划分的八阶段中自我同一性和角色混乱的冲突阶段,这个时期是自我同一性建立的关键时期,也是自我意识发展的重要时期.这一阶段的高中生越来越关注自己,但是对自己的认识往往不够全面,这可能会导致他们自信心不足.高中生的现实我与理想我的矛盾也成为他们成长中的烦恼.因此引导他们悦纳自我,然后在此基础上发展自我很重要. 相似文献
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教《除法的初步认识》,如何使学生比较自然地弄清“除法的意义”、“除法”的来龙去脉,完成由形象思维到抽象思维的过渡呢?我进行了以下尝试,效果颇佳。 第一步:打破程序,加强形象思维 开始上课,我不是先写课题,而是走上讲台在课桌上摆了三个实物道具——盘子,而后从提兜里拿出9个苹果,(引起兴趣),一边拿一边讲:“同学们,今天我们来学习分东西。把这9个苹果放在三个盘子里,每个盘子里必须放得一样多,谁知道怎样分?” 相似文献
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近年来,教育研究领域的量化研究范式占据了主导地位,但并不是所有教育问题都适宜采用量化研究,质性研究方法也具有一定的价值意义。OECD作为较早开展学生核心素养研究的机构,其研究主要是以提高国家竞争力,提升学生问题解决能力为目标。关于核心素养概念研究的DeSeCo项目,主要是在政府主导的工作小组之下同步开展的国别与学科专家团队的双线研究工作。在研究过程中DeSeCo项目重视多学科视角,强调访谈法等质性研究对于概念、指标的意义。依据在异质文化环境中的普遍适用性原则,DeSeCo项目提出了学生的核心素养概念与指标体系。对OECD核心素养研究过程中方法论的选择与使用的分析,对于当下教育研究活动具有一定的镜鉴意义。 相似文献
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郑佳 《商情·科学教育家》2007,(12)
利用回归分析的估计检验理论来研究经济理论和经济现行,建立起预测模型,走除了数理经济学把经济关系数学化,公式化的可控经济现象研究的模式。但是在单方程计量经济模型的统计检验、参数估计、有效验证上,都是以模型符合若干基本假设为前提的,异方差性则是说研究的模型不符合假设条例。本文重点讨论解决异方差的问题。对于线性回归模型:yi=b0+b1x1i+L+bkxki+εi,(i=1,2,Ln)同方差假定为:σ2=D(εi),(i=1,2Ln)即对不同的样本点,随即误差项的离散程度是相同的;如果出现:σi2=D(εi)≠常数,(i=1,2Ln)则模型出现的异方差1异方差的经济背景经济学解释为,模型中的某一因素或一些因素随着解释变量观测值的变化而相对被解释变量产生不同的影响.模型产生异方差的原因有:①模型中遗漏了影响逐渐增大的因素,如成本等;②受随机因素的影响,如政策的变动,金融风险等;③模型本身函数形式带来误差。因此,对经济分析中常会遇到异方差性问题建立有小的检测手段是十分关键的。2异方差性的检验手段以及解决方法:检验的手段主要有以下几种:①图示检验发;②巴特列特检验;③等级相关系数法;④戈德菲尔特———夸特检验;⑤戈里瑟检... 相似文献
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郑佳 《商情·科学教育家》2007,(4):211
利用回归分析的估计检验理论来研究经济理论和经济现行,建立起预测模型,走除了数理经济学把经济关系数学化,公式化的可控经济现象研究的模式.但是在单方程计量经济模型的统计检验、参数估计、有效验证上,都是以模型符合若干基本假设为前提的,异方差性则是说研究的模型不符合假设条例.本文重点讨论解决异方差的问题.…… 相似文献
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公民资格是政治学的核心概念,公民资格理论可以为公共治理提供理论支撑和实践支持.公民资格和公共治理都与公民参与相关,在公共领域的场域空间内,公民的积极参与可以为公共治理提供主体支持,可以实现多元利益表达和公共利益表达相结合,可以增强公民之闻的合作和对共同体的认同.公民积极参与治理,有利于实现公共治理的善治. 相似文献
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本文以美国专利数据库收录的,2004-2008年间的发明人国别包含中国的已授权专利作为研究对象,从中国国际科技合作专利的逐年发展情况、技术领域分布情况以及合作的影响力等三个方面,对中国国际科技合作发展现状与趋势进行全面的解读,从而为中国政府制定国际科技合作领域的战略规划与发展计划提供决策支持. 相似文献
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研究生作为高校中学历层次最高的学生群体,由他们组建的媒体团队的作用不可小觑。研究生媒体团队不仅仅是信息传播的媒介和载体,沟通的桥梁,更是研究生文化建设的重要方面。因此,如何加强研究生媒体团队的管理成为重要的命题。本文将通过分析研究生媒体团队应具有的特征来谈谈对研究生媒体团队管理的几点看法。 相似文献
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