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31.
行进管乐团这种表演形式是一门实践性很强的艺术形式,它将演奏管乐器与队列、舞蹈、体操紧密结合在一起。而现代中国各个学校管乐教育蓬勃发展,行进管乐团作为学校艺术素质教育的重要组成部分受到教育界和社会的广泛重视。如何组建与训练行进管乐团成为了我们迫切需要解决的问题。  相似文献   
32.
郭嘉 《继续教育》2007,21(10):58-60
学习圈(study circle),又称读书会。它是历史和文化的产物,在不同的时间、空间形成不同的传统,呈现出不同的形式和发展理念。时至今日,在成人教育的推动和妇女接受教育的权利日趋平等的激励下,读书会做为重要的学习组织形式,对其现如今的发展情况和理念进行探究、分析,必然为促进我国成人教育的发展,建设学习型社区的提供经验,起到一定借鉴作用。本文就其突出典型——瑞典学习圈的传统与现状以及它对台湾读书会的影响做一概述和归因分析。  相似文献   
33.
试论高校辅导员与大学生就业指导   总被引:4,自引:0,他引:4  
辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,更是高校就业指导队伍的重要组成部分,对大学生开展系统的就业指导已成为高校辅导员的一项重要工作和责任。文章首先分析了辅导员在就业指导中的工作特点,进而指出了辅导员在就业指导中的不足及原因,最后提出了辅导员在就业指导中应坚持的原则。  相似文献   
34.
校长不骂     
编辑大朋友说:学生犯了错,被“请”到校长室。校长细心询问后,不仅不骂学生,还给学生所在班加了分。前面那篇小说描写了一位乡村小学校长高超的教育艺术。可是,在现实生活中,有没有校长不骂的好事呢?有呀,请看下面这个真实的故事——  相似文献   
35.
本文通过对现代汉语中“VP1得+VP2”结构中“VP1得”的话题化的考察,发现“VP1得”作为话题具有句法和语义上的一系列表现:前置性、话题后的停顿或语音延长、话题标记、话题的省略、话题的并列、话题和副词的位置关系、话题的体词化、话题与句子自然重音的关系、“VP2”部分的述谓性表现等;“VP1得”还具有体词性话题所具有的话语功能,而这些功能和“VP1得”作为话题与后面述题之间深层次的语义关系紧密相连。“VP1得+VP2”结构中VP1和VP2之间的语义关系,归结为用“VP2”说明“VP1得”所涉及的动作或状态的量幅。  相似文献   
36.
郭嘉 《职大学报》2006,(4):109-111
东北当代作家阿成,在地域文化传统上沿袭了东北作家群对东北人民生存状态的关注,另一个方面,他又继承了沈从文等乡土作家对世俗、对乡村的体察与感悟。阿成的短篇小说所选取的都是底层“小人物”日常生活的酸甜苦辣,大都以“我”的眼光为叙述视角,刻意地拉开了与现实的距离,向传统向古典靠拢,在其短篇小说中,不断的描写一些濒临消失的人情风俗,有意保持一种古朴。  相似文献   
37.
完善学校支持服务体系,激发乡村青年教师创新活力,对推进乡村教育振兴、建设高质量教育体系具有重要意义。鉴于此,本研究深入探讨了不同类型学校支持服务体系对乡村青年教师教学创新的作用机制。结果表明,丰富的专业培训、鼓励教师参与学校管理、营造开放包容的学校氛围有助于激发教师韧性,促进其教学创新。物质奖励对教师韧性的激励作用不显著,使用不当反而容易挫伤乡村青年教师教学创新的积极性。研究结果为优化乡村青年教师长效激励机制以激发其教学创新,建设高质量的乡村教师队伍提供理论支持和政策建议。  相似文献   
38.
在实地调研的基础上,通过对问卷处理,并结合当地农村居民的实际阅读和购书情况,对湖北省宜昌市和钟祥市8个行政村的书报刊市场现状进行分析,指出影响农村书报刊市场开发的因素,并提出湖北农村书报刊市场开发的策略.  相似文献   
39.
郭嘉 《文化交流》2012,(6):49-52
提到海飞,很少有人真正认识或是了解他。采访之前,我只知道他是热播剧《旗袍》《大西南剿匪记》等剧的编剧,同时身兼杂志主编等职务。我觉得作家好像骨子里都带有些许清高和傲气。但在见到海飞后,我的所有想象全被否定,他很随和,也很幽默。与他聊天,会被吸引着去仔细聆听,听他的过往,听他为写作付出的全部。  相似文献   
40.
只言片语     
郭嘉  王芳 《红领巾》2009,(9):25-25
快艇(ting)就如利箭(li jian)一样向前冲(chong),清凉(qingliang)的河风扑(pu)面而来。当到湖心的时候,快艇突然向右倾斜(qing xie),好像要把乘客(cheng ke)掀(xian)翻(fan)在湖里。  相似文献   
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