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教育对象的特殊性决定了特教学校安全教育工作的特殊性。要搞好特教学校的安全工作，就要掌握残疾学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。特教学校要在严格按要求搞好常规安全工作的基础上，还应针对残疾学生的特点开展一些有针对性的安全管理和教育活动，以切实抓好学校的安全工作。 相似文献
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印刷业是新闻出版产业的重要环节。纸介质出版物在当前和今后一个相当长的时期内仍将是出版物的主要形态。因此,印刷业管理的好坏将直接影响新闻出版业发展的进程。加强印刷行业管理,维护印刷行业正常的经营秩序,保证印刷行业持续、稳定、健康发展,既是党和人民赋予我... 相似文献
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读者图书需求的动态性差异分析及对策气象出版社陈云峰选题策划的首要工作是调查读者的需求。在不同时间,不同地域,读者图书需求表现出不同的趋向性,同时还具有不同的层次性。读书是一种选择行为,读者对书的选择,作为一种精神需求,受各种主客观因素的影响。在客观上... 相似文献
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会计电算化的初始工作是一项技术性较强、内容较复杂的工作。只有高质量地完成初始化工作,才能避免在今后的工作中走不必要的弯路,才能最大限度地发挥财务软件的功能。 相似文献
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基于科学知识图谱方法,选取2005~2015年国外创新领域发文量最高的前5种SSCI期刊为数据源,分析和综述国外创新理论核心期刊研究热点、趋势等.通过研究发现:performance、research-and-development、technology、knowledge、industry、firms、management等研究内容始终是2005~2015年间的研究热点;Smith A、Hekkert MP、Geels FW的3篇文章得到较高引用,为技术转移的相关研究奠定了基础. 相似文献
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面对快速变化的环境，企业如何内化情境信息突破创新能力刚性枷锁以在激烈的市场竞争中保持竞争优势？现有研究尚缺乏严谨的学术分析。本文基于组织惯例二维观视角深入探索企业创新能力的构建机制，理清了企业构建差异化创新能力的根源，并打开了组织惯例内生性变革的黑箱。研究表明：（1）基于情境的组织惯例启示面的形成代表组织对情境差异化的理解和内化过程，是导致企业构建差异化创新能力的根源；（2）组织惯例借助其启示面和执行面的结构二元性随环境变化及时更新是推动企业创新能力突破刚性枷锁的关键；（3）环境不确定性为创新能力的构建和发展提供了情境需求，促使企业创新能力实现由“模仿创新能力”到“自主创新能力”再到“协同创新能力”的不断跃迁。 相似文献
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