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培养学生非智力因素是素质教育的核心内容之一。非智力因素教育理论是指导素质教育实践的重要心理学依据。本文从非智力因素理论分析入手,着重论述了非智力因素在素质教育中的意义和学校培养学生非智力因素的主要途径和方式,同时也对目前我国中小学校实施非智力因素教育所面临的新课题,提出了自己建设性的意见,以求抛砖引玉之效。 相似文献
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大学生社团心理咨询模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国高校心理咨询活动存在多方面误区，致使咨询效果较差，不利于大学生心理健康教育的深入开展。我们在长期的咨询实践中，探索出的以“他助、互助、自助”为机制的大学生社团心理咨询模式，突出了“本土化”特色，对疏导学生心理障碍，促进学生心理素质提高，均具有积极意义。 相似文献
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恐癌症是高焦虑类恐怖症的一种表现形式,本例当事人发病源于对“非典”的过度自我防御以及与父亲相关的潜意识冲突的焦虑反应,当事人的强迫型人格是发病的重要内因条件。在认知领悟治疗的总体框架下,灵活运用心理辅导技术,促进大学生人格成长,是咨询治疗快速成功的关键。 相似文献
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在科技的发展和人们追求个性化、多元化内需的驱动下,拼贴艺术在动画中的运用越发广泛。本文分别从拼贴为动画带来的镜头景深层次感、美术画面肌理感、以及视觉心理的装饰性三个层面对拼贴艺术在动画中的应用进行分析。并阐述无纸动画技术不仅使动画创作者对拼贴素材的个性化处理更为方便,而且还为拼贴艺术动画的表现与处理方式创造了新的可能性,带来了新活力。言而总之,探究拼贴艺术在动画中的趣味表现及其技术运用,对今后动画艺术的发展有着重要意义。 相似文献
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梦是心理活动在无意识状态下的一种特殊表现形式，它通常受潜意识的支配，但梦的全部内容都来源于客观现实。弗洛伊德认为，梦就其实质来讲，都是愿望的满足，表面看来不体现梦愿望的梦，从本质上讲仍是愿望的满足，只不过是经过了伪装。瑞士心理学家荣格则认为，梦的基本目的不是经过伪装满足欲望，而是恢复心理平衡。阿德勒把精神分析引入了我们的社会生活，认为梦是一个人生活风格的一部分。科学的梦境解析，不仅可以从梦境中检索出反映一个人现时心理状态的情绪信号，而且通过倾听来自另一个世界的声音，还可以更全面地认识自己，促进心理健康的发展。 相似文献
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面对激烈的旅游市场竞争形势,广州必须依托自身特色资源和市场。通过强化岭南文化建设、历史文物古迹保护和建设、特色都市景观建设、发展特色产业旅游等城市硬、软环境建设,打造出具有岭南文化特色和市场竞争力的强势城市旅游品牌。推进广州城市旅游和城市现代化建设的持续发展。 相似文献
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陈文君 《长春教育学院学报》2013,(18):44-45
在钢琴演奏中,往往是通过音色对意境进行深刻描绘,对情绪进行丰富的渲染,进而达到揭示深层次韵味的目的。对于不同流派作品的表达,所要表现的音色也是存在一定差异的,其中钢琴触键技术对于钢琴音色的影响是非常重要的。钢琴触键技术主要表现在触键弧度、触键速度、触键力度以及触键方法这四个方面,本文主要针对这四个方面讨论它们对钢琴音色的影响。 相似文献
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本文关注职业中专学生厌学语文的普遍现象,依据专家的教育理论和借鉴语文教育改革家魏书生的做法,尝试在活动会中用竞赛的方式激发学生学习语文的兴趣,并着重介绍了中职语文活动会的设计、准备和活动过程及取得的初步成效,还对这一做法进行了简要分析与认真思考,在中职语文教学方法的改革与创新方面进行了大胆有效的尝试。 相似文献
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陈文君 《浙江教育学院学报》2010,(6):66-70,85
＂してもらう＂是日语中使用频率很高的授受补助动词之一,但因中文中的授受表达是以授予动词为主,因此日语＂してもらう＂在翻译成中文的过程中,就出现了无对译词或者对译词多样化的现象。＂してもらう＂句与其对译句之所以可形成对译关系,是因为无对译词句保留了＂してもらう＂的部分特征。而在有对译词的翻译句中,对译词的语法特征和语法意义与＂してもらう＂也存在一定的差异性。 相似文献