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61.
硕士研究生学术阅读是硕士研究生为了完成学业、积累和丰富专业知识与技能、提升学术研究能力而进行的阅读行为。本研究通过质性研究方法,将X大学8名高等教育学硕士生作为研究对象,发现他们在学术阅读的认知、需求、利用、行动四个层面存在一些问题：学生能够意识到学术阅读的作用及其重要性,但在实践过程中窄化了学术阅读的范围,忽视对专业领域的基础理论和实际情况的了解;学生自身内在发展动力不足,突出表现为功利性学术阅读尺度失衡;学生的学术阅读主要存在着阅读动机和阅读能力不强等主观障碍;学生获取高质量学术阅读材料能力弱,多使用简单的认知复述策略,不善于使用元认知等阅读策略;学生的学术研究通常是“单打独斗”,论文写作质量总体不高,普遍存在写不下去或写不深入的瓶颈。 相似文献
62.
高职院校是培养技能型人才的主阵地,开展良好的党史教育有助于培育具有坚定信念、正确价值取向和高尚品德的大国工匠。毕节红色文化底蕴深厚,具有一定的地方特色和内涵,将毕节红色文化因子融入本地高职院校党史教育,有助于促进党史教育内容的生动性、渠道的广泛性和方式的多样性,从而应对毕节高职院校党史教育目前存在的问题,提升育人效果。 相似文献
63.
学科体系、学术体系和话语体系建设是新时代繁荣教育经济学的根本方向。建设中国特色教育经济学“三大体系”,要坚持将马克思主义政治经济学和西方经济学相结合,坚持将传统教育经济思想和当代教育经济问题相结合,坚持将本土化和全球化相结合,形成能够科学回答教育经济的中国问题、世界问题、时代问题的新学科新理论新话语。建设教育经济学学科体系要优化学科体系架构,明确优势学科、特色学科和重点学科,务实教材体系和人才体系。建设教育经济学学术体系要创新教育经济思想,注重原创理论生成,促进研究方法融合发展。建设教育经济学话语体系要打造新概念、新范畴,优化话语表达与转化,提升学术话语权。 相似文献
64.
《“十四五”全国档案事业发展规划》指出要做好新修订的《档案法》配套法规、规章、行政规范性文件的立改废释工作。《机关档案工作条例》作为国家重要的档案行政法规文件、机关档案工作的重要指导性文件,其修订工作势在必行。本文指出,《机关档案工作条例》的修订应遵循政治性、服务性、逻辑性、指导性和规范性的原则思路,并针对立法宗旨定位不高、核心概念界定模糊、基本任务内容滞后、机构人员配置欠妥等主要问题,提出以党为领、彰显重要地位,明本释义、厘清内涵外延,体系为源、增强履职能力,配置从优、提高专业水平,与时俱进、丰富管理内容,固本培元、完善档案保护等建设性意见。 相似文献
65.
丰子恺的漫画《人散后，一钩新月天如水》在朱自清、俞平伯等合办的《我们的七月》上发表后，立即引起了郑振铎的注意。这位一向很少关心中国现代画家的郑振铎以为：“虽然是疏朗的几笔墨痕．画着一道卷上的芦帘．一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶．几个杯，天上是一钩新月．我的情思却被它带到一个诗的境界．我的心上感到一种说不出的美感．这时所得的印象．较之我读那首《千秋岁》（谢无逸作，咏夏景）为尤深。实在的，子恺不惟复写那首古诗的情调而已．直已把它化成一幅更足迷人的仙境图了。” 相似文献
66.
67.
[目的/意义] 针对日益棘手的健康信息可信性问题,研究影响在线健康社区信息可信性的中心路径因素和外围路径因素,以利于学界和业界为在线健康社区的管理者和用户在采取多种措施提高信息的可信性方面提供新的思路和理论指导。[方法/过程] 基于精细加工可能性模型建立在线健康信息可信性的影响因素模型,并应用多元回归分析方法对模型进行检验。[结果/结论] 数据分析结果表明:论据质量、信息完整性、表达质量、一致性和来源可信性对信息可信性均有显著影响;自我效能正向调节中心路径变量对信息可信性的作用,负向调节外围路径变量对信息可信性的作用。 相似文献
68.
陈星 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
新学期开学不久,我刚接了一个五年级。一个周五的下午,班里又低又瘦的学生H与又高又胖的L发生了口角,原因只是一方把另一方的本子碰掉在地,两人吵得面红耳赤。下学后,H的妈妈来接孩子回家,听说了这件事,就笑着对自己的孩子说：＂你们两人都是班里的弱势群体,怎么倒吵起来了？应该和睦相处才是。＂短短几句话引起了我的注意,＂弱势群体＂一词更是让我吃惊,接下来的日子,我留心观察班里同学之间怎样相处,发现班里有一种现象,大家对三个同学总是有一股看不起的感觉,H、L各是其中之一。这三个学生有一个共同点,就是上课不能专心听讲,做作业动作慢,作业不能按时交,许多同学一提起他们的名字就皱眉头,甚至有出言不逊的直称＂笨蛋＂。针对这一现象,我给大家讲了这样一个故事。 相似文献
69.
70.
教材是课堂开展的依据和基础,利用好教材是打造高效课堂的关键。初中语文教师在教学时要重视语文教材的利用,寻找提高教学有效性的途径。从目前各地使用的反映情况来看,苏教版语文教材很受好评:单元导语引人入胜,所载文章文质兼美,甚至连那些专题及诵读欣赏也是经过精挑细选的。下面,笔者就以苏教版为例,谈谈本人对语文教材的少许浅薄分析和见解,并提出一些提高初中语文教育教学有效性的方法,以求教于大方之家。 相似文献