全文获取类型
| 收费全文 | 166篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 116篇 |
| 科学研究 | 27篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 17篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 3篇 |
| 2021年 | 2篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 6篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 4篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 17篇 |
| 2006年 | 17篇 |
| 2005年 | 13篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 2篇 |
| 2002年 | 9篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有166条查询结果，搜索用时 31 毫秒
61.
【案例1】：人教版三年级上册《科利亚的木匣》
师：同学们刚才都认真地读了课文,你能根据课文内容,把句子补充完整吗？ 相似文献
62.
<正>今天,语文课堂教学已从教师满堂灌输、师生琐碎问答发展到了现在的生本思维深度学习。前两种方式事倍功半,明明讲得很到位,学生就是学不会,老师深感无力和挫败。而生本思维深度学习以学生为主体,以学习为本,摒弃华而不实的东西,让学生沉静下来,让学习真正发生。要想建设这样简洁高效的课堂,就要设计有效的任务,而任务的开展和完成由提问串联。提问让大观念落地,让阅读由浅入深,让思维由低阶迈向高阶,是深度学习真正发生的关键。本文以几篇课文教学为例,浅谈大观念统领下的课堂提问。 相似文献
63.
服务质量与高校图书馆的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓梅 《大学图书情报学刊》2009,27(5):76-79
通过认知服务质量和服务质量评价的方法,分析服务质量对高校图书馆发展的重要作用,全面探讨服务质量管理,提出提高实际感知质量过程管理,控制期望质量过程管理的措施,来增加读者总体感知服务水平,提高图书馆的服务质量,促进高校图书馆的发展。 相似文献
64.
《哈克贝利·费恩历险记》中水的原型 总被引：1，自引：0，他引：1
陈晓梅 《安徽广播电视大学学报》2009,(4):106-108
运用荣格的原型批评理论解读《哈克贝利.费恩历险记》中的水的原型,阐述小说中水的女性意义、水的生命意义和水的道的意义。作为原型文化密码,水的影响力渗透于整个作品,撑起了《哈克贝利.费恩历险记》博大深邃的隐喻世界。 相似文献
65.
66.
67.
68.
69.
70.
生物学实验过程中,会有多种因素影响、干扰实验结果,致使实验失败。为此,实验分析就显得重要：一方面,可以找出并排除影响因素,使实验重做时能获得成功;另一方面,还可以总结出经验教训,甚至可能还有意外的收获、新的发现。因此,在高中生物学实验教学中,除了使学生达到提高动手能力、了解实验原理和方法、验证所学知识等目的外,教给学生进行实验分析的一般方法、初步培养学生实验分析能力是十分必要的。 相似文献