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综合实践活动课程有一大特色--没有教材,这成为广大教师最兴奋的一件事.教师们对校本教材的开发是孜孜不倦!可开发时热热闹闹,热血沸腾,使用时却冷冷清清,勉为其难,如此必定对综合实践活动课程的循环上升、有效发展起莫大的阻碍作用! 相似文献
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随着课程改革的深入发展．校本课程已纳入研究者和实践者的视野。开展校本教研,促进学校发展．满足学生发展的需求．是新一轮基础教育课程改革所倡导的基本理念之一。学校应根据自身办学的理念．本着促进学生全面发展的宗旨,以“培养学生创新、探索精神和社会实践能力”为核心．在对学生需求进行系统评估的基础上开发了一系列校本课程。 相似文献
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作业是课堂教学的延伸和继续,是重建和提升课程意义的重要内容。新课程下教师应以学生发展为本,设计具有童趣性、选择性、生活性、开放性、整合性的丰富多彩的作业,以促使学生在思维能力,情感态度与价值观等方面得到全面、持续、和谐的发展。 相似文献
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谈到订购工作,首先遇到的就是经费问题,系科资料室是受校图书馆领导的,经费由那里分配。这几年书刊价格上涨,为了克服经费不足的矛盾,做好外刊订购工作,我室做了以下几项工作。 相似文献
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陈菊华 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2):52-53
<正>"实践"是综合实践活动课程的灵魂,只有让学生进入实践活动和直接体验,才能理解学习的过程、学习的价值,才能养成探索、追求真理的顽强精神。孩子们通过专题讨论、课题研究、方案设计、模拟体验、实验操作、社会调查等,去发现和解决现实生活中的种种问题,同时也提升了创新精神和实践能力。此外,这形形色色的实践活动又是对学科课程之"先天不足"的弥补,架起了课程内容与学生实际生活以及学生学习活动与实践体验之间的桥梁。 相似文献
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陈菊华 《中国校外教育(理论)》2014,(3):115-115,111
综合实践活动课程也需要落实到“课”---这个托起课程的细胞，支柱上，其中开题课更是肩负了把学生领进研究活动这道大门的重任。在开题课中，学生研究的兴趣就此奠定，也迫需把操作性较强的子课题提炼出，同时这也是学生合作方式指导引领的阵地，活动方案周密制订的战场。通过一节开题课的解读，把体现开题课的趣味性、操作性、周密性、远瞻性、成效性等的具体实用方法剖析出来。 相似文献