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91.
“学生是学习的主体”我的理解是;学生是学习的生命体,学生是活生生的一个个体,不可能完全是教师让干什么就干什么,要让学生自觉主动地学习,最大的动力是“快乐”.在每次成绩的背后都有一种推动力,它是成功的主要因素.做同样的事,,它的出发点可以是恐怖的强制,可以是追求荣誉的好胜心,也可以是对事物出于感兴趣.在学习中最重要动机是学习中的乐趣,要让学生产生学数学是快乐的、有趣的情感.作为一名数学教师要想让学生天天都愿上你的课,需要钻研常胜不败的教学方法——在“活”中求胜。在学校生活中,愉快的工作和学习是我对教学追求的境界,我从以下两方面注意完善自己的教学,以此达到能够使学生快乐、高效学数学的目的。 相似文献
92.
论当今世界男子单杠技术发展的新动向 总被引:5,自引:1,他引:4
韩华 《吉林体育学院学报》2005,21(4):68-68,130
依据第28届奥运会体操比赛实况录像及相关文献资料,采用统计比较法、文献资料法和分析归纳法,系统分析了当今世界男子单杠技术发展的新动向:运用“D组以上难度”的“单飞”或二个C组以上的飞行动作直接的“E+D以上”难度的“多连飞”,再分别结合“大回环转体”和“掏类转体”等类动作构成的高难“单动作”(或“二连接”)、或“单动作”和“二连接”(或“三连接”),并采用E组的空翻为下法,是当今世界男子单杠成套加分动作结构编排的主要特征。而使用E组或SE的“单飞”、发展“E+D”以上不同类型的高难动作“直接”,及运用SE的空翻为下法等,将是新奥运周期男子单杠技术发展的新动向。 相似文献
93.
94.
在体育教学中,为提高教学质量,使学生真正发挥课堂的主体作用,教师就应掌握和善于运用多种方法,充分调动学生学习的积极性,下面例举几种方法: 1.目标诱导法 相似文献
95.
体育教学中的技术讲解,是配合示范加深学生对动作理解的一种重要手段。进行技术讲解,在注重语言方法运用的同时,还需选择好讲解的时机,方能收到最佳的讲解效果。那么,在教学实践中,如何合理选择和应用讲解的每一时机呢?首先,讲解的最佳时机应选择在示范动作时,以边示范、边讲 相似文献
96.
操作系统是计算机专业的重要课程之一.因此应从教学方法、课程内容、教学形式等方面对操作系统教学进行改革和创新.文章根据学生的学习现状,并结合自己的教学经验,为操作系统课程的教学提出了一些建议. 相似文献
97.
从制度安排入手,健全大学生思想政治教育日常工作制度,探索创新大学生思想政治教育运行机制,实现大学生思想政治教育的法制化,从而使思想政治教育的各组成要素处于合理、协调的状态,是增强大学生思想政治教育有效性的重要维度。 相似文献
98.
兴趣是人对客观事物的一种内在趋向和选择,是学生主动学习、积极思考、探求知识的内在动力。对于刚刚入门的初中生来说,对英语学习充满了好奇,任课教师如何顺势而导,使其对英语学习保持长久的“热度”,就成了英语教学的关键。 相似文献
99.
确定鱼体积是正确评价变动食物条件下鱼体组成变化的关键.提出了一种测定鱼体积的简便方法,并以鲫鱼为实验对象初步评价了该方法的可靠性.结果表明,利用排水法可方便地测量出体质量17~55 g的鲫鱼体积.为获得较为可靠的结果需进行至少3次测量,测量结果变异系数为2%~10%. 相似文献
100.
韩华 《河南广播电视大学学报》2006,19(2):76-77
要使我国普通话推广工作取得重大突破,“实现顺畅交流,构建和谐社会,”在加大贯彻语言文字法力度的基础上,需要营造一个良好的语言环境,需要培养全民的普通话意识,在内外因的共同作用下,以实现21世纪中叶全国普及普通话的目标。 相似文献