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11.
李舒婷彭荣涛陈楣淇黄志军 《现代特殊教育》2023,(3):11-13
内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特前旗特殊教育学校即将迎来建校10周年。这所承载乌拉特前旗残疾儿童少年教育重任的学校2013年筹备创建时,郭勇校长就立下铮铮誓言——“一个都不能放弃”。为了解决重残儿童失学辍学问题,学校组建了自治区第一支送教上门团队,穿越乌拉特大草原,把教育康复的课堂搬到重残儿童家中。学校坚持“教育与康复并举,生存与发展并重”,积极开发特色课程资源,开展特奥运动项目,让每一位学生绽放生命精彩。特教之路穿越乌拉特草原,他们是新时代普惠特教的践行者。 相似文献
12.
在中国漫长而又艰苦的革命岁月中,有一位国民党的高级将领,长期在敌人的心脏里,按照毛泽东的密令行动着……一、冒险营救共产党人1927年5月21日深夜,长沙城里突然枪声大作。奉武汉国民政府第6军军长程潜和党代表林伯渠之令,赴长沙招兵的李明灏从睡梦中惊醒。他披上军装,翻身下床,跑上凉台,只见满城都是兵,不知出了什么大事,急急忙忙带上手枪,跑下楼去准备探个虚实,这时,第二团团长共产党员李隆光,从外面跑进来,气喘嘘嘘向他报告:“经实地侦察,得知何键命令许克祥袭击省工会、省农会和一些革命组织,现正在捕 相似文献
13.
文章就电视机教学中彩电行输出管与电源开关调整管的代换、万用表表笔的极性、彩电末级视放电路的偏色、彩电阳极高压的检测等几个问题谈谈教学体会。 相似文献
14.
甘肃白水江自然保护区蕨类植物区系的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
据初步统计,甘肃省白水江国家级自然保护区共有蕨类植物34科,66属197种,是甘肃省蕨类植物最丰富的地区。该区蕨类植物区系起源古老,地理成分复杂,热带、亚热带成分占主导地位。这种区系特征与本区古老的地质和优越的水热条件密切相关。 相似文献
15.
16.
本文作者就几年来从事高职教育环艺专业基础课程教学的体会,细致地分析了高职环艺专业设计素描课程考核评价方法的现状,对我校环艺专业设计素描课的考核评价方法改革进行了探讨,提出个人的一些见解与实施方法,以更好地发挥其功能和作用,为教学服务,促进教师的教学质量和学生的学习质量的提高. 相似文献
17.
本文作者就几年来从事高职教育环艺专业基础课程教学的体会．细致地分析了高职环艺专业设计素描课程考核评价方法的现状,对我校环艺专业设计素描课的考核评价方法改革进行了探讨．提出个人的一些见解与实施方法．以更好地发挥其功能和作用,为教学服务,促进教师的教学质量和学生的学习质量的提高。 相似文献
18.
葛禹婉淇 《陕西教育学院学报》2010,26(3):I0002-I0004
在秦代之前,凤是众多民族的氏族图腾符号,人们以各种抽象符号的手法表现凤纹造型。从秦汉开始,凤纹造型经历了重大的变革,在前期凤纹艺术文化历史的积淀下厚积薄发,进入了具象写实的装饰时期。本文试图透过凤鸟纹样传统造型艺术的历史延伸,根据秦瓦当凤鸟纹样的特色,揭示秦凤纹装饰特征的演变和丰富的文化内涵。 相似文献
19.
对钝顶螺旋藻藻胆体在解离过程中77K荧光发射光谱与光能传递途径进行了研究.在77K荧光发射光谱中,完整藻胆体只有一个峰,位于682nm,这是藻胆体核心-类囊体膜连接多肽的荧光峰;随着藻胆体逐渐解离,首先在649nm出现一个小峰,之后,在661nm又出现一个荧光发射肩,前者是C-藻蓝蛋白的荧光,后者是别藻蓝蛋白的荧光;随着藻胆体解离程度的加重,C-藻蓝蛋白的荧光逐渐加强并成为主峰,别藻蓝蛋白的荧光也逐渐加强,但随后又逐渐减弱,直至消失;682nm主峰逐渐减弱并消失,但在679nm却出现另一个荧光峰,这是别藻蓝蛋白-B的荧光;当别藻蓝蛋白的荧光消失后,679nm荧光峰减弱为荧光发射肩,但仍然有很强的荧光.这表明:C-藻蓝蛋白不但与别藻蓝蛋白相连接,而且还与别藻蓝蛋白-B相连,在钝顶螺旋藻藻胆体中,光能是沿着两条途径传递给光系统Ⅱ的. 相似文献
20.
对钝项螺旋藻完整藻胆体与解离藻胆体吸收光谱进行了比较研究.随着藻胆体的逐渐解离,其吸收光谱表现出如下变化特点:在紫外光区,吸收峰始终位于355nm,尖形峰逐渐变成钝形峰;在红光区,都有很强的吸收,吸收峰呈平顶状,其半带宽逐渐变小;紫外光区与红光区相对吸收强度的比值逐渐变小;四级导数吸收光谱的小峰数目越来越少.室温荧光发射光谱表明,藻胆体在低于0.9mol/L的磷酸缓冲液中变得不稳定,并开始逐渐解离,解离的藻胆体与完整的藻胆体相比,其荧光发射峰波长逐渐变短. 相似文献