品牌资产构成的关键因素及其类型探讨   总被引：9，自引：0，他引：9  

卫海英  王贵明 《预测》2003,22(3):39-42,30

本文在对100家大中型企业的实证调查基础上，运用数理统计方法，分析了品牌资产各组成要素，提取了品牌资产五个最重要的构成因子，首次从量化角度提出品牌资产最重要的因子是品牌地位和顾客价值取向，其次为品牌定位、品牌创新能力和市场执行能力。根据品牌资产的构成因子，对品牌资产进行了类型划分，按照品牌构成品性将企业分为领导型、成熟型、务实型、顾客导向型和创新型品牌企业。  相似文献   

高职教育校企合作的理论与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

郭爱英王凤强  郭振忠孙秀娟 葛红霞 《今日科苑》2007,(18):227-227

"校企合作、产学结合"是新形势下高职院校在办学实践中探索出来的一条发展之路。这对于高职教育、职业院校的学生与教师以及企业的发展都有着非常重要的意义。坚持"校企合作、产学结合"将使高职教育走上持续发展的道路。  相似文献   

系列饮食用具包装自动机的开发前景和预测     

陈桂珍  单魁英 《现代情报》1997,(1):31-33

  相似文献   

浅析小型砌块外墙裂漏与设防     

王东辉  盛之英 《黑龙江科技信息》2004,(7):260-260

引言。近年来，我国因挖土烧砖而造成耕地面积大量减少。国家已立法严禁毁害农田烧制实心粘土砖，禁止在建筑工程上应用实心砖。虽然市面上已有多种墙材选择，但是无论采用何种新型墙体材料作建筑物的围护墙和内间墙，墙体开裂、渗漏的现象仍然不少，这个问题严重困扰着建筑使用者、设计、施工单位，困扰着墙体改革工作的进展。究其原因，主要是人们没有充分认识各种新型材料的特性，没有抓住外墙裂漏的关键原因，采取适当措施设防。  相似文献   

微机原理与接口技术实验数学改革与实践     

向继文彭善琼  张榜英刘昕 《中国科技信息》2005,(14B):232-232

微机原理与接口技术课程是电子信息类专业非常重要的技术课程，但是目前各个高校的微机原理与接口技术课程实验教学均不尽人意。加强教学改革，紧密联系实际是目前很紧迫的一个任务。分析了微机原理与接口技术实验教学现状，总结了近年来从事微机原理与接口技术实验教学所取得的经验，为下一步教学改革提出了思路。  相似文献   

阿尔泰额尔齐斯带东段酸性岩墙群地球化学特征及其地质意义     

宫红良陈正乐  胡远清李丽赖新荣  马庆佑李玉英胡博  张文贵 《中国科技期刊研究》2007,23(5):889-899

野外地质调查发现在阿尔泰南缘额尔齐斯构造带东段、额尔齐斯活动断裂与富蕴-锡泊渡断裂之间发育了一套未变形的酸性岩墙群.岩墙群侵位于海西期片麻岩化花岗岩和上石炭统深变质的额尔齐斯组岩层中,薄片鉴定和岩石地球化学分析确定为具有细晶结构的流纹斑岩.岩石的SiO2含量为70.9%～75.38%,K2O＋Na2O含量为7.55%～8.99%;大部分样品Na2O＞K2O,里特曼指数值为1.8～2.5之间,Al2O3=12.80%～14.53%,A/CNK=0.9～1.1,NK/A=0.7～0.9,具有准铝质-弱过铝质、低镁、高钾钠、低钙和锶、高（Fe）mol/（Mg）mol特点,具A型花岗岩类特点,属于亚碱性脉岩.岩石轻稀土富集,大离子亲石元素相对富集,具有明显的中等负铕异常,壳源特征明显.锆石U-Pb二次粒子微探针测年显示岩墙群形成于277～286Ma.推断岩墙是阿尔泰海西期造山运动结束后,在拉张构造环境下的地壳局部熔融产物.  相似文献   

谈初中新课程数学教学策略     

林学英 《科教文汇》2006,(3)

新一轮基础教育改革正如火如荼的进行着。这是一次课程体系全面而深刻的变革,而初中数学随着课程的理念、功能、内容和结构的变化,必将对教学策略提出更新、更高的要求,这使许多教师感到困惑。那么如何适应新课程对教学策略带来的新挑战呢?一、全面认知教学策略教学策略是搞好课堂教学的切入点和突破口,是指在特定的教学情境中为完成教学目标和适应学生认识的需要而制定的教学程序及其实施措施,是在教学中解决“如何教”的问题。其要求教师具有综合思维能力和创造能力;要求教师选择和使用的教学策略必须能够满足教学目标所提出的要求;还要求…  相似文献   

我国知识型员工需求特征与国内外研究结果比较     

吴绍琪  贺礼英 《科学文化评论》2007,(2):104-106

运用坦姆仆模型,以重庆8家IT企业172名知识型员工做样本,研究发现,我国知识型员工在需求激励要素上与国外知识型员工激励要素研究结论、现有国内国有企业知识型员工激励要素研究结论存在一定差异,并提出适合我国知识型员工需求特征的激励对策.  相似文献   

高中政治课堂探究学习中教师作用探析     

江赠英 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)

当前各地学校纷纷开展探究式学习活动,笔者根据自身教学实践,提出高中政治课教师应从创设探究情境、提出问题、自主探究、总结评价这四个方面来优化课堂探究过程,发挥教师作用。  相似文献   

我国重要战略机遇期职业技术教育的战略制导     

夏国英 《教育理论与实践》2003,(18)

在当代我国重要战略机遇期,职业技术教育也适逢大有可为的难得战略机遇。为此,应建立具有正确的主导价值取向、先进的理想追求标准、全局的统筹兼顾联系、自觉的创造精神主旨以及积极的运作发展策略和周全的方式推行部署的教育战略,同时更实际的是需要以教育战略来进行积极的制导,以使我国职业技术教育最佳地利用“机遇效应”,加速地持续健康发展。  相似文献