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51.
[目的/意义]在考虑科研人员引用动机差异性的基础上,结合深度学习中的层次注意力网络模型,提出一个基于文本篇章结构和引用动机的引文推荐模型。[方法/过程]通过构建科研人员的引用动机模型,将其划分为科学性引用动机和战略性引用动机。首先,将论文的篇章结构与科学性引用动机进行映射,采用层次注意力网络模型对论文章节内容进行科学性动机分类;再者,分别通过对章节内容和施引文献篇关摘(篇名、关键词和摘要)与参考文献篇关摘的相似度进行加权计算,得到基于科学性引用动机的推荐结果;在此基础上,引入战略性引用动机对推荐结果综合排序,得到最终的推荐结果。最后,以情报学领域的1 443篇文献为例来对本文所提出的推荐方法进行验证。[结果/结论]实验结果证明该推荐方法能较好地实现基于科研人员不同引用动机的引文推荐,具有一定的可行性和准确性,并为后续相关研究提供借鉴思路。 相似文献
52.
病理学教学新模式刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
随着信息技术的日新月异,传统的病理学教学已不适应现代化教学手段。我们通过优化教学结构、改革实验教学方法,提出数字化时代病理学教学新模式:在显微数码互动系统基础上,制备数字切片库,构建数字资源平台,通过BB教学平台和远程教学系统,将教学活动延伸到课外,旨在促进学生主动参与、探索性和创造性的学习。 相似文献
53.
从多集群协同的视角出发阐述文化产业园区间协同创新的机理,分析文化产业园区协同创新能力的内涵,并据此设计出包括4个一级指标、12个二级指标和33个三级指标的评价指标体系,构建文化产业园区协同创新能力的DHNN评价模型,阐述该评价模型的具体应用步骤。 相似文献
54.
如何通过科学教学促进学生对科学本质的理解是当前科学教育界关注的热点.寓HPS于科学教育中是一种有效的途径。本文在明晰西方HPS与科学教学关注的内容及转向的基础上,回顾与分析了我国HPS与科学教学的现状,指出我国HPS与科学教学存在的不足与缺失——对HPS的涵义理解不够准确、在内容上缺乏广度与深度。 相似文献
55.
黄晓 《学生之友(小学版)》2010,(16):61-62
现在生态化教育正受到人们越来越多的关注,体育课堂教学本身就是一个完整的生态系统。“生态体育课堂”就是教师与学生之间,学生与学生环境之间的动态平衡、和谐的关系。教学的有效性就是指符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学活动。在有效教育过程中如何根据学生的年龄特征和心理特征选择一种正确的教学模式和方法, 相似文献
56.
57.
对图书馆人员教育、用户教育以及图书馆人员的终身教育进行了分析,阐明它们之间的辨证关系,指出终身教育对于图书馆和用户的良性发展起到促进作用。 相似文献
58.
利用清华同方全文数据库统计了张玉柱教授1999~2004年发表的学术论文和论著被引情况,并利用文献计量评价中的新方法即相关论文作者链接、相关研究机构链接、读者推荐文章与同类文献数量,研究了张玉柱教授的发文与论著被引情况.统计分析表明,以张玉柱为学术核心的科学研究集体是河北理工大学一个有丰硕研究成果的科研亮点;张玉柱是我国烧结矿炼铁研究领域的学术带头人、高产作者,其论著被引特别是被学位论文引用次数较多.张玉柱和河北理工大学冶金与能源学院在国内烧结矿炼铁研究领域有较高的学术影响度和知名度. 相似文献
59.
60.