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251.
作者结合多年科幻画辅导经历,总结了一套初中生科幻画创作辅导教学方法。本文以《海底考察船》科幻画比赛获奖作品为例,对科幻画创作的选题,初稿、正稿及色彩搭配三个阶段的创作内容及辅导方法进行了详细的阐述,最后阐述了科幻画创作与学生创造性思维的培养的重要性。 相似文献
252.
黄璐 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,44(6):104-111
雷蒙·威廉斯是英国著名的文化研究学者、文化批评家、思想文化史家。作为战后英国最重要的知识分子之一,其学术研究在不同时期曾受到学界的不同程度的关注。学界对威廉斯的研究日益加强,并呈现如下特征:注重文本解读,表现了强烈的现实关怀,史学界的关注显得不够等等。因而,在战后英国社会政治变动与文化变迁的历史情境中,学界应不再满足于某单独领域对威廉斯的个案研究,而是将其纳入到20世纪中后期英国马克思主义发展史、马克思主义文论与美学理论传统以及英国文化研究等多种知识源流之中进行跨学科、多角度、全方位的审视,这或许是日后威廉斯研究发展的方向。 相似文献
253.
254.
对外汉语课堂上教师的教学技巧直接影响到教学效果和学生对知识的吸收,提问技巧就属于课堂教学技巧中很重要的一项,包括封闭式提问和开放式提问,而两种提问方式对学生引导和启发的程度都不一样,本文通过一次对外汉语示范课中教师的提问和学生回答,来分析封闭式提问的运用技巧以及优势。 相似文献
255.
高校廉政文化建设面临独特的廉政管理和廉洁教育的困境。从分析高校廉政文化建设存在价值观理想信念教育缺乏成效、高校腐败案件逐年多发、高校廉政管理机制没有形成等问题,提出建立符合教育特征的廉政制度体系,从制度建设层面加强高校廉政文化建设的对策。 相似文献
256.
黄璐 《浙江教育学院学报》2012,(2):98-102
整合教学法以培养学习者处理各种复杂情境问题的能力为最终目标。整合情境由物质支持工具、若干任务和若干命令等三个要素构成,它的创设是整合教学法的核心问题。整合教学法的核心价值取向有：局部学习走向整合学习,教学情境走向自然情境,教师主导走向教师支持,学生接受学习走向学生探究学习。整合教学法对学习者现实需求的关注、对教学案例研究的注重、对学习者批判思维的发展等方面对我国教育改革有着重要的借鉴意义。 相似文献
257.
对《让数字演绎体育无限精彩》中若干问题的质疑 总被引：6，自引：0，他引：6
对现今电子竞技运动与网络游戏区别的主流认识的观点提出质疑.认为其根本区别是网络游戏的体育规范化,一种虚拟和现实的区别,及由此影响事物发展的不同效果. 相似文献
258.
普通高校《街舞》教材整体框架设计 总被引：4，自引：1，他引：3
通过对普通高校街舞课程价值及发展现状的分析，提出了《街舞》教材的目标定位、构建原则和主要内容，并根据相关理论依据，将《街舞》教材主体框架设计为理论篇与实践篇；依据高校街舞课程现实的客观要求，相应地填充12章节教材内容。 相似文献
259.
运用文献资料法,简述网络游戏产业的方兴未艾,概览中国网络游戏产业建设现状,梳理出其面临的机构“割据”现状,分析了体育领域在机构“割据”中所扮演的角色,以此引发了一些必要的反思,展望了体育领域的“电子竞技”发展前景,明晰了电子竞技运动与网络游戏的本质区别。 相似文献
260.
街舞与健美操项目特征之比较 总被引：19，自引：0，他引：19
通过对街舞与健美操在起源发展、技术特征等方面的详细对比和界定,证明现代人认为街舞是一种健美操的观点是错误的,同时对形成这种认识的主要原因进行了分析,希望能纠正现代人对街舞运动的错误认识. 相似文献