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991.
992.
分析了新媒体的内涵及特征和新媒体给大学校园文化带来的机遇与挑战,提出了新媒体环境下加强大学校园文化建设的策略,强调教育工作者必须认真研究新媒体环境下校园文化的发展特点和发展趋势,正确发挥新媒体优势,积极拓展校园文化建设新阵地,引导新的文化形态,实现新媒体时代校园文化的传承与创新,促进大学生健康成长. 相似文献
993.
以甲基丙烯酸为原料,N ,N’亚甲基双丙烯酰胺为交联剂,过硫酸钾为引发剂,自由基引发聚合制备聚甲基丙烯酸水凝胶,研究了聚甲基丙烯酸水凝胶的溶胀率、保水率,讨论了交联剂、引发剂的用量以及pH、盐溶液浓度对溶胀性能的影响.实验结果表明:当合成温度为70℃时,p H=8,盐溶液浓度为0,交联剂、引发剂用量分别为反应物质量的0.6%,1.0%,制备出来的水凝胶的溶胀性能最好. 相似文献
994.
995.
把微处理器和温度传感器 DS18B20、湿度传感器 SHT10有机结合,移植实时操作系统μC/OS-II将多任务并行运行,采用PWM技术并利用PID控制算法实现温度、湿度的高效控制,设计实现了金银花烘干自动化控制系统。该系统具有结构简单与使用方便等优点,后期研究可以将其扩展为多种药材植物以及农产品的烘干工艺控制系统,有利于节能系统的推广和应用,以及满足社会发展的需求。 相似文献
996.
997.
考察了在微波辅助技术的前提下32Fe +/Fe +摩尔比、氨水用量和微波功率变量因素对制备34Fe O 纳米材料的影响,并筛选出较优的制备条件。同时,对该样品进行X-射线衍射(XRD)和高分辨率透射电镜(TEM)扫描分析。其结果表明:(1)32Fe +/Fe +摩尔比1:1、氨水用量15mL、油酸钠1.00g、微波辐射功率200W 和反应30min 为制备34Fe O 纳米材料的最优条件;(2)根据Scherer公式计算,该样品的平均粒径为10nm~20nm,且样品微粒形状规则,近似球形,晶体形状较好,粒径大小较为均一;(3)通过对比研究制备34Fe O 纳米微粒的微波辅助合成法、共沉淀法和沉淀氧化法,从XRD谱图分析可知,用微波辅助合成法制得的34Fe O 纳米微粒的特征衍射峰明显,分散性好,且强度较高,说明该法所制得的34Fe O 微粒晶化度较高。 相似文献
998.
姚宁 《廊坊师范学院学报》2014,(6)
视觉文化的兴起给高校文学通识教育带来巨大冲击,直接妨碍着通识教育教学目标的实现。为了顺应时代发展,文学教育工作者应该积极开展教学改革的探索与实践,坚持以文学文本为本,以视觉图像为手段,强调视觉素养教育,最终实现人才培养的目标。 相似文献
999.
冯渊 《内江师范学院学报》2014,(11):85-89
《梦游天姥吟留别》的梦境表达了诗人对自由生活的向往,还是对宫廷痛苦生活的回忆,学界意见不一。“天姥”梦境雄浑壮伟,代表了诗人极度丰富的生命体验;诗人从梦境中苏醒,获得了超越世俗的生命感悟。 相似文献
1000.
采用问卷调查法,对465名职技高师在校师范生进行调查分析.结果发现:职技高师师范生的教师职业倾向性整体上是较为积极的,但是比较其对去普通学校和职业学校任教的倾向性不难发现,他们去职校从教的意愿较低,需要国家、学校及学生自身多方努力,培养其对职业教育的积极向往,彰显其职技高师特色. 相似文献