海洋经济生产效率、环境治理效率和综合效率的评估     

丁黎黎  郑海红  刘新民 《中国科技论坛》2018,(3)

本文构建了虚拟生产前沿的网络RAM模型,不仅能揭示海洋经济发展中生产与治理阶段的内部联系,而且可解决效率评估为1的决策单元排序问题。利用改进模型测算了2002—2014年中国沿海11地区海洋经济增长的生产效率、环境治理效率和综合效率。最后,利用空间面板模型给出了海洋经济综合效率的影响因素分析。结果表明:泛珠三角地区的海洋经济生产效率和环境治理效率总体较好,长三角地区的生产效率和环渤海地区的环境治理效率最差;陆域工业规模对海洋经济综合效率具有显著负效应;海洋产业结构、海洋专业技术水平和海洋管理制度对海洋经济的综合效率具有明显的正向影响。研究成果可为中国海洋经济可持续发展提供良好理论基础与技术手段。  相似文献   

改革开放40年我国学生体质测试监督机制的发展与完善     

郑小凤  张朋  刘新民 《武汉体育学院学报》2018,52(12):74-79

改革开放40年我国学生体质测试监督体系初步形成,外部监督机制格局已定,监督主体、监督方式、监督职责和监督内容日臻完善;内部监督机制已经确立学校自测自查的根本制度,贯彻执行各项政策法规,运行机制逐渐健全。为完善学生体质测试监督机制,提出构建以行政监督为核心,法律监督为规范,学校内部监督为根本的监督系统;使外部监督和内部监督相互结合,各种监督力量相互补充,各种监督措施相互促进,形成整体合力;极力发扬行政监督的督查、监督、防护、纠错效力,明确彰显法律监督的强制力,努力培养学校内部监督的自觉自控能力。  相似文献   

中美体育博士研究生课程比较研究   总被引：6，自引：1，他引：5  

王斌  马红宇  刘新民  周绍忠 《体育科学》2001,21(3):19-22,10

运用文献检索法、问卷与访谈法。相对于美国体育学科博士生的课程体系，我国体育学科博士生课程体系主要表现为：课程门数与学分较少，学位课程与非学位课程之间的比例太大，课程设置单一，教学形式较为单调，选课主要局限于校内，导师与任课教师基本都在本校聘任。上述情况限制了博士生综合素质的提高，不利于我国体育学科高层次的人才培养。主要改革对策包括：适当提高博士生的学分与课时；将专业基础课变为学科基础课，以体育学为基础开设课程，大量设置跨学科和新兴学科课程；将必修课与选修课的比例由约9：1调整为2：1；加强课程内容建设；采用讲座、研讨、文献阅读等多种教学形式；提倡跨学科和跨校选课。  相似文献   

应用心理学专业实验教学改革的探索     

周桂花  刘新民 《教育教学论坛》2013,(24)

应用心理学是一门应用性、实践性很强的专业,具有自然学科和社会科学双重属性,而实验教学是应用心理学教学中的一个必不可少的组成部分;但是,目前心理学实验教学中仍存在不少棘手问题。本文从应用心理学专业实验教学的现状、培养目标、心理学实验教学的改革和对未来的展望四个方面进行探讨。  相似文献   

以学生为主体的应用心理学研究生的教学改革     

穆露露  刘新民  张瑾  刘培培 《教育教学论坛》2014,(16):50-51

应用心理学是一门运用心理学的方法、理论,干预或影响心理行为,以改变心理行为,改善心理生活质量的新兴学科。而传统的心理学教学方式单一,重点只在于理论教授,不能充分地调动学生的积极性。此外,传统教学模式也不能解决师生之间的资源共享与交流、互动等问题。为促进课堂教学方法改革,提高课堂教学质量,我们在教学中进行了"学生试讲法"的尝试,通过以学生为主体的教学改革提高学生分析、解决问题的能力和自主学习能力。  相似文献   

企业家类型、控制机制与创新方式选择研究     

刘新民  王垒  李垣 《科学学与科学技术管理》2013,(8)

基于大规模的问卷调查数据,以控制机制为中介变量,实证探讨了不同类型企业家对创新方式选择的影响作用机制。研究表明：偏好财富型企业家与突破创新选择负相关,偏好事业型企业家与突破创新选择正相关;偏好财富型企业家倾向于选择财务控制而不是战略控制,偏好事业型企业家倾向于选择战略控制而不是财务控制;财务控制与渐进创新正相关且与突破创新负相关,战略控制与突破创新正相关且与渐进创新负相关,财务控制和战略控制部分中介企业家类型与突破创新的作用效应,完全中介企业家类型与渐进创新的作用效应。最后结合理论与实践对结论进行了分析,对未通过验证的假设给出了说明。  相似文献   

企业家评价的意义及主要观点述评     

刘新民  吴士健周涛 《济南大学学报》2007,17(2):72-75

企业家评价问题是企业家选拔和培养的核心。基于我国国有企业改革的需要和企业家人才缺乏的现实，必须建立一套客观公正的企业家评价选拔制度。由于分析视角和研究目的的不同，经济学家大多从规范研究的角度探讨企业家的群体精神；而管理学家则更多从实证的角度研究企业家的个体素质。  相似文献   

重视中师学生语言表达能力的培养     

刘新民 《中学物理教学参考》1996,(5)

重视中师学生语言表达能力的培养陕西蒲城师范刘新民中师学生将来要从事小学《自然》课的教学工作，还要指导小学生完成科技制作，因此语言表达能力对中师学生来说有着十分重要的意义．学生对自然现象和物理问题的表达能力，依赖于以下几个方面：其一，物理知识掌握的程度...  相似文献   

“快于心”的“快”不是使动用法     

刘新民 《语文教学与研究》1985,(12)

高中第五册《齐桓晋文之事》:“抑王兴甲兵,危士臣,构怨于诸侯,然后快于心与?”注:“[快于心使]心里痛快。快,使动用法。”这样注释是不妥当的:①“快于心”中的“于心”是介词结构,在句中作补语,译  相似文献   

提升地理素养彰显个性发展--论湘教版高中地理课标教材主要特色     

刘新民 《地理教育》2005,(1):6-7

编写具有时代性、基础性和可选择性的高中地理教材,提高每个学生的地理素养,以应对日渐凸现的全球性的人口、资源、环境、发展等问题的挑战,是时代赋予我们的使命.湖南教育出版社在完成<义务教育课程标准实验教材书·地理(1～4册)>(该教材已在全国26个省级行政区的800多个实验区进行实验,单册使用学生已突破700万)的编写后,在全国范围内组织了一批思想活跃、业务精良、勇于进取、勤于奉献的一流的国内或国际专家,经过为期一年多的艰苦拼搏,将高中地理新课程10个模块的教材全部编写完毕,其中必修教材3本(<地理Ⅰ>、<地理Ⅱ>、<地理Ⅲ>)和选修教材4本(<海洋地理>、<自然灾害与防治>、<城乡规划>、<环境保护>)于2004年5月通过了教育部中小学教材审定委员会的审查,目前在广东、山东等首批高中新课改实验省进行实验.现将其编写专家构成特色和教材主要特点阐述如下:  相似文献