首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   697篇
  免费   1篇
  国内免费   1篇
教育   507篇
科学研究   71篇
各国文化   3篇
体育   35篇
综合类   17篇
文化理论   4篇
信息传播   62篇
  2024年   2篇
  2023年   17篇
  2022年   12篇
  2021年   3篇
  2020年   9篇
  2019年   2篇
  2018年   4篇
  2017年   2篇
  2016年   10篇
  2015年   8篇
  2014年   45篇
  2013年   42篇
  2012年   28篇
  2011年   52篇
  2010年   38篇
  2009年   38篇
  2008年   40篇
  2007年   45篇
  2006年   42篇
  2005年   36篇
  2004年   52篇
  2003年   42篇
  2002年   39篇
  2001年   28篇
  2000年   13篇
  1999年   4篇
  1998年   11篇
  1997年   12篇
  1996年   1篇
  1995年   3篇
  1994年   5篇
  1993年   1篇
  1992年   3篇
  1991年   1篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1984年   2篇
  1982年   1篇
  1981年   1篇
排序方式: 共有699条查询结果,搜索用时 15 毫秒
171.
创新的教育价值观认为,教学的根本目的不是教会解答、掌握结论,而是在探究和解决问题的过程中锻炼思维,发展能力,激发冲动,从而主动寻求和发现新问题。  相似文献   
172.
中专学校的学生来自四面八方,他们的学习心理也呈现着种种不同的状态。为了教育、教学的需要,我们可以把他们大致归为几个类型: 一、勤奋用功型 这一类学生他们从小生活在没有特权、不太富裕的家庭环境,有的甚至生活在较为贫困的家庭之中,没有太多的娇、骄二气,却有较多的发愤图强、改变自己现状的理想和抱负,再加上父母明智得当的管理,时时不断的督促,学习和生活上的尽力支持,他们学习的劲头往往是很足的。由于学习用功,学习成绩从小到大一直名列前茅,老师、家长们不时鼓励,同学们羡慕赞叹,邻居亲友交口称赞,又从正面不断给…  相似文献   
173.
王剑 《兰台内外》2020,(11):17-18
大数据时代,高校档案数字资源呈现出数据总量大、资源种类多、传播速度快和价值密度低的特点。为推动高校档案资源建设,应理顺工作运行机制,完善相关制度;立足档案工作实际,构建资源体系;结合学校发展需求,开展编研工作;根据用户需求,做好信息服务。  相似文献   
174.
著名作家、教育家叶圣陶先生曾经说:“教师当然须教,而尤宜致力于‘导’.导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也.”他还指出:“所谓教师之主导作用,概在善于引导启迪,俾学生自奋其力,自致其知,非谓教师滔滔讲说,学生默默聆受.”叶老的这些话,清楚地告诉我们,教师应当“多方设法”,致力于导,学生应当“自奋其力,自致其知”,在阅读教学中“老师能引导学生俾善于读书,则其功至伟”.  相似文献   
175.
本文从新媒体背景下大学生的现状入手,探讨新媒体对大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,进而从思想政治教育对象、施教主体、教育载体和教育机制等方面展开探索,提出新媒体环境下大学生思想政治教育的创新方式。  相似文献   
176.
与一般意义上的商品销售相比,图书出版营销有其特殊性,也有市场商品的共性。以市场营销理论为基础,结合市场调研、市场策划制定出版营销策略,是出版社图书出版营销的关键。体育图书作为图书市场中的另类,在市场上始终是不愠不火,出版社有必要进行体育图书营销策略分析,以提高其销售量和盈利能力。  相似文献   
177.
赵丽宏是新时期涌现出来的优秀散文家,也是江南散文的代表人物。他的散文融入了诗和音乐的韵律,注重韵味与理趣的结合,文章风格清新明丽。卓然独立。读他的散文,我们能读出一种自然之爱,一种生命的诗意。  相似文献   
178.
高职院校学生管理工作存在的问题包括缺乏实效性、整体性和人文关怀,主要受西方腐朽思想、思潮,社会现实中负面事件和学生就业压力等方面因素的影响。学生管理工作应坚持以人为本,结合学校实际和学生特点,实行全面、全员、全程的管理育人,创新评价机制,充分利用和发挥学校文化育人的功能。  相似文献   
179.
一、背景
  (一)受理
  小E,某小学一年级学生,由老师推荐而来,入学以来在班级中从不讲话,与同伴、教师交往方面有严重困难。
  (二)成长经历及现状
  自然情况:小E,7岁,独生女,核心家庭,健康状况良好。
  成长经历:小E出生后与父母一起生活,与妈妈关系亲密;从小内向、怕生,与外界接触不多,出门会害怕、哭泣;坐、走路、说话等发育比同龄孩子较晚;父母均有喝斥制止小E的行为。  相似文献   
180.
一、背景资料 来访者小A,女,9岁,某小学二年级学生,刚转到新的学校。开学仅一个月,小A在新的班级中就表现出异常行为,且与新同学、新老师相处不好,班主任老师与家长多次沟通后将其推荐到心理咨询室。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号