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文学殿堂是令人神往的,其中的世界永远五彩缤纷。才思敏捷、文如泉涌、高考作文胜券稳操是莘莘学子梦寐以求的事。多年的教学实践证明,只有吸取叶圣陶老先生的语文教学思想精华,树立读写互促的观念,提高读写互促的效果,才能建起立体的作文教学网络。一、导之以读,是构建立体的作文教学网络的前提。众所周知,阅读是积累知识、拓宽视野、进行思索的基础。“勺水渐积成沧海,拳石频移作泰山”即表明了阅读的巨大潜能。只有大量地读,积累大量的直观的信手拈来的素材,才能为提高写作水准打下坚实的物质基础。叶老曾讲:“阅读习惯不良,一定会影响到… 相似文献
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初中语文第四册现代文部分,由25篇课文组成。从初中全套教材的编排特点看,它们主要承担培养学生议论文能力的任务。那么如何有效的组织复习的“回头望”呢?一明确重点1.在25篇课文中,属复习重点的有:①小说《故乡》《七根火柴》《老杨同志》②散文《记一辆纺车》③诗歌《有的人》④议论文《论雷峰塔的倒掉》《大自然警号 相似文献
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965.
董新爱 《安阳师范学院学报》2000,(2):109-111
本文通过多年中专体育教学实践经验,认为要提高教学效果,必需从培养学生能力方面入手,并对如何提高学生能力的具体措施进行详细的阐述。 相似文献
966.
967.
知识创新、技术创新与图书馆的作用 总被引:6,自引:0,他引:6
董见新 《图书馆理论与实践》2000,(6):16-19
从知识的流动是创新的关键、图书馆活动的实质是文献信息知识的交流、当代知识和技术交流转移的特点以及图书馆在国家创新体系中的媒介作用论及知识创新、技术创新与图书馆的作用。 相似文献
968.
图式、理解与阅读 总被引:3,自引:0,他引:3
董建民 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2000,32(5):56-59
心理语言学认为图式是语义记忆网络中的一种信息贮存结构.在语言理解和记忆中的作用是根据已知信息对新信息进行加工.阅读是为了汲取新知识,获得新信息.在阅读过程中读者大脑中已有的语言图式、内容图式和形式图式与文章中信息的相互作用决定了读者对文章的理解程度,是影响阅读理解的主要因素.采用相应阅读策略进行训练,可提高阅读力.读者语义记忆中的图式越多越完善,阅读效率就越高. 相似文献
969.
县市报的记者不同程度地存在着一个通病,就是发现新闻的能力比较差,例如去采访有关会议和有领导在场的活动,往往把眼睛只盯在领导身上,把领导人的一言一行当成新闻,采访回来后,立马写出一篇“××肯定”“××指出”“××强调”“××要求”的稿子,一交了事。其实,这样的采访,没有 相似文献
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通过对SCI统计工作的现状分析,说明自从我国开始自己的SCI统计工作以来,历次结果都显示了高等学校科技人员在统计中的重要地位,并指出SCI系统统计方法的重要作用. 相似文献