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运用实地考察法、问卷调查法,对四川新辰体育艺术学校15年来成功的经营方式进行系统调查,分析该校成功经营的方式特点及存在的困难。研究得出:该校采用"校校合作"的人才培养方式在一定程度上缓解了学训矛盾;"体教结合"与"体产结合"互补并进是该校经营的主体方式;人才结构欠合理、政策供给不足是该校面临的最大困难。 相似文献
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2008年北京奥运会北岛康介再度成功卫冕100米、200米蛙泳,着重从三方面分析其成功原因:(1)北岛身边的科研团队提供的综合支持;(2)指导北岛13年的平井伯昌教练的特点;(3)北岛自身拥有的特质.以此为例展示日本从21世纪起应用科研力量支持竞技游泳的发展趋势和新的科学训练方法与理念,拟为我国下阶段训练游泳运动员提供借鉴和参考. 相似文献
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中,美,澳,英,日五国游泳教学内容和方法比较 总被引：5，自引：0，他引：5
游泳运动开展普及水平高的美、澳、英、日４国游泳教学内容和教学方法与我国不同之处突出表现在：（１）从初学阶段便分重视对进行“安全游泳”、“自救游泳”、“救助他们游泳”入“被他人救助时的游泳”等技能的培养。（２）重视让学生在快乐中会游泳、在“玩水”中学会游泳。这些内容对我国游泳教学大纲的修宁或游泳教材的建设都有参考价值,同时这些“生存技能”的培养对学生的实际游泳能力和教学能力的培养及对保进大众旅游活动 相似文献
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在发达国家中，称＂游泳运动是最普及的一项体育运动＂。游泳具有的一个最大特点是适宜不同年龄不同对象进行各种不同的活动、可根据不同目的自我调整运动量和内容以及活动方式。因此游泳这项运动最易普及性的开展。探讨游泳运动在终身体育实施中的意义与作用，将有助于全民健身运动的开展。 相似文献
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一、对游泳运动的挚爱及漫长的基础训练第２０届奥运会游泳比赛取得了惊人的辉煌成绩 ,共１４人次打破１３项世界纪录 ,其中最灿烂的一颗巨星便是荷兰的“女飞鱼”德布鲁因。对世界泳坛来说 ,已经２７岁的德布鲁因在第２７届奥运会获得３金并打破３项世界纪录的出色表现的确是个谜。她虽然从７岁开始学游泳 ,但她是位典型的“大器晚成的泳星”。她直到１５岁才在欧洲少年锦标赛上获得奖牌 ,１７岁才第一次代表荷兰国家队参加了珀斯世界锦标赛 ,当时表现很一般。１８岁她在巴塞罗那奥运会上５０米自由泳仅获第８名 ,随后她仍执著地继续默默地… 相似文献
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一、我国"溺水"死亡事故全球最高据"联合国网站"http://www.un.org/chinese/报道:"中国卫生部发表的数字显示,中国每年有57000人溺水死亡,相当于每天有150多人;卫生组织估计,实际数字可能 相似文献
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丛宁丽 《体育科技文献通报》2005,13(12)
1.体育指导员认定资格重大改革的背景与目标(1)制度改革的社会背景:国家认定的民间体育团体所实施的指导员培养事业,是保证指导员资格的体系。除了具有标准的授课内容和授课时间外,还认定了以下8种领域里的指导员,他们分别为:①社区体育指导员;②竞技体育指导员;③商业体育设施指导员;④体育计划指导员;⑤健身指导员;⑥少年体育指导员;⑦休闲指导员;⑧户外体育指导员。旧的资格认定制度的确为日本体育事业的发展,在各个方面均发挥了很大的作用,并且得到了日本社会的认可和赞颂。但随着日本社会的发展和需求的不断变化,也凸现了不少问题。日… 相似文献
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一、教学是教师与学生共同创作的过程在游泳教学中,教师总是担心学生的学习能力是否低下,担心学生有没有学习的愿望,担心学生是否喜欢游泳、喜欢玩水。如果解决好这些担心和疑问,教师就不会被陷入一种不快乐的困境,而会体验到游泳教学的快乐。有一种说法:“不快乐就不是教学。”但是,“快乐的教学”并不等于舒服的教学、单一而且爽快的教学,更不等于“放羊式”的学习活动。如果把“enjoyable”和“easy”理解为同义词的话,那么免不了是对“快乐教学论”渺小化的批判。克己学习型的学习活动则是与快乐教学背道而驰 相似文献
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析日本社会体育指导者的培养及资格认定制度 总被引：3，自引：0，他引：3
丛宁丽 《成都体育学院学报》1995,(3)
日本自二战后，随着经济的发展，政府将体育战略由过去的重视竞技体育，转为重视国民保健体育。相应地制定了培养和认定社会体育指导者的对策方案，目前已培养出数以万计的有一定素质和水平的体育指导者，使日本各领域中的体育事业得到有效运转。分析该国社会体育指导者的培养及资格认定制度，探究这一发展过程的基本特点，了解培养现代体育人才的要求和模式，对于我国实施“全民健身计划”的战略有重要的借鉴意义。 相似文献