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浅谈“准实体运营教学法”——高职教育实践教学形式新探 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高职教育普遍采用的四种实践教学模式都有其局限性。“准实体运营教学法”是一种将教学与产业实体相结合实现教学目标的创新模式,其突出特色在于真实性、主动性和系统性。但“准实体运营教学法”的实施需要适宜的政策环境。 相似文献
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213.
在小学语文教学阶段,高效课堂的构建不仅有助于学生语文核心素养的培养,而且能够帮助教育工作者节约更多的有效时间用于与学生的交流互动,以此提升课堂教学的有效性,为学生的语文学习构建良好的教学环境。教师结合实际教学经验解析小学语文课堂教学设计环节的现存问题,并对高效课堂教学下小学语文课堂教学设计策略进行解析。 相似文献
214.
文章首先分析了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的应然性,然后指出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育存在的问题,最后提出了高职院校教师运用情感教育开展学生思想政治教育的路径:打造"五性"融合的教师队伍、有效抓好"三段教育衔接"、着力促进"三个职能转变"、丰富教师情感教育内容、提高教师情感教育能力. 相似文献
215.
中专教育就业率的高低,一定程度反映了教学质量,办学水平的高低,是关系到学校能否继续生存发展的重要条件,而如何提高中专生的技能素质培养出社会所需人才是提高就业率的关键所在。 相似文献
216.
217.
为探索福州市周边乡村空气负离子浓度变化特征,以孔元村、井下村为研究对象,选择五一游客游览高峰期,收集并分析5种游憩地12个监测点的空气负离子浓度和气象因子等数据,研究乡村空气负离子浓度日变化规律及空气负离子浓度变化与气象因子、游客游览行为间的相关性.结果表明:①初夏孔元村、井下村空气负离子浓度均值为3 383.49个/m3,达到对人体影响的I级标准;②不同游憩地类型,空气负离子日均浓度变化不同;③5类游憩地空气负离子浓度从高到低依次为水畔游憩地游憩林地硬质铺装游憩地庙内田园游憩地;④海拔、温度、气压、湿度等气象因子对空气负离子浓度影响较大,其中主要影响因子为温度和湿度;⑤乡村游憩地空气负离子浓度与游客行为活动关系密切,客流量大的监测点空气负离子浓度较低. 相似文献
218.
219.
高校是高素质人才培养的摇篮,理应把树立社会主义荣辱观作为大学生思想政治教育的重要内容,渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节中,使社会主义荣辱观教育与学校思想道德教育有机结合,与各门课程的学习有机结合,与大学生的社会实践活动有机结合,真正做到全员育人、全程育人。 相似文献
220.
重视高等院校教师教育素养的提升,对教师和学校的可持续发展都具有深远的意义。高校教师的教育素养与学生管理取向之间有紧密的关系。提升高校教师教育素养及建立适合的学生管理取向二者是相辅相成的。 相似文献