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21.
目前民族地区中小学数学课程教材及其使用的主要特点为:用民族语言进行数学思维、内容呈现出对民族风俗的尊重、教材使用具有民族区域性.为了激发少数民族儿童的情感共鸣,数学课程教材建设要综合考虑民族文化中所蕴含的数学内容和表达数学的习惯、学生的文化背景和双语教学的影响等诸方面因素. 相似文献
22.
23.
近日,宁波市惠贞书院举行了一次别开生面的体育同课异构课堂教学研讨活动。惠贞书院的美籍教师与体育组、英语组教师共同以“橄榄球的传接球技术教学”为教学内容,分别以中国和美国的体育教学模式开展同课异构课堂教学交流研讨活动。现场两国风格迥异的教学理念与模式给参加观摩的教师带来新鲜、新奇的感受,教学领悟颇多,获益匪浅。 相似文献
24.
内家拳特重气血内壮,气血充足则精神必旺,生发内劲,炼气入骨。我的老师把一开始固精养血的阶段称为修墙补屋,这阶段是关于精、髓、气、血的修炼。人的生命以气血为本,气血旺盛才能运行流畅,若是精枯血弱,则筋骨软绵绵,体弱多病,更谈 相似文献
25.
对本体论的追问是哲学的重要内容之一。马克思主义对传统的本体论进行了批判,关于马克思主义哲学有没有本体论,本体论是什么,也是当今哲学界争论的焦点之一。本文就这个问题展开论述。 相似文献
26.
马克思主义哲学的本体论是马克思主义哲学理论争论的焦点之一。关于马克思主义哲学是否有本体论,以及有什么样的本体论的问题,哲学界一直存在不同观点,其中是物质本体论还是实践本体论成为争论焦点。 相似文献
27.
马克思主义哲学和以往的旧哲学的显著区别之一就是将实践的观点引入认识论。对于实践问题的认识和把握,是马克思主义哲学学习中不可忽视的问题。文章对实践在马克思主义哲学中的地位及把握实践观应注意的几个问题展开论述。 相似文献
28.
29.
学校体育学是体育系的主干课程。目前,不论是教材内容,还是方法手段,都存在一些亟待解决的问题。经过长达6年之久的教学改革研究,取得初步成果。学校体育的教学内容改革,应走理论联系实际的道路,更好地为实践服务;教学方法的改革应把培养学生能力做为重点:充分发挥与教学有关的各种因素的综合作用,才能取得整体综合效益。 相似文献
30.
<正> 所谓,“方法论”就是关于认识世界和改造世界的根本方法的学说。而科学研究方法论则是科学研究实践经验的概括和总结,是科学研究过程中所采用的研究方式、方法的总和。纵观科学研究方法的历史发展,不难发现,方法的发展与方法论的形成永远不会停留在一个水平上。这是因为:科学与方法同生共长,形影相随。任何科研成果的获得,都是运用正确的研究方法的结果,从而使研究方法的发展更为人们所关注。而方法论就是随着科技的进步、认识和实践的深化而不断充实、日瑧完善的。讨论学校体育科学研究的方法论问题,应对整个科学研究方法的分类、体系以及适用范围等问题作一简单了解,并从整体上即各种研究方法的有机联上,认识方法的多样性及其相互作用,以便更好地学习和掌握科研方法的内在规律,在科研实践中合理、 相似文献