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酞菁铜硅胶固定相的合成及在嘧啶核苷分析中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
以大孔微球硅胶(30μm,8μm)作基体,经γ-氯丙基三乙氧基硅烷活化,再与已磺酰化的酞菁铜键合构成液相色谱固定相,在该固定相上,利用反相HPLC条件,成功实现对嘧啶核苷的分离。 相似文献
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(接上期)药王孙思邈在《千金要方》序中说:“人命至重,贵于千金,一方济之,德逾于此。”在科学发展日新月异,医学成果层出不穷的今天,关中大地上这个小小的505神功元气袋呱呱坠地的时候,首先遇到的是专家、教授们挑剔审慎的目光。而这种挑剔的审慎,正昭示了医学的严肃和神圣。 陈可冀、肖培根等数十位国内外一流医学专家鉴定,确认:“将中医药传统外治保健用品的研究提高到新的科学技术水平”,“处于同类项目研究的国内外领先水平”,“经陕西、山东及北京3个中医药医疗研究单位临床观察1205例,表明对消化系统多种病症如胃脘痛、胃炎、慢性腹泻疗效突出,对妇科月经不调特别是痛经有良好的保健治疗效果,对腰肌劳损、呼吸、心血管、神经、精神、泌尿等系统及儿科部分慢性病症也有较好的作用,对中老年虚损衰弱和多系统慢性病症的常见症状有较好的疗效,安全,无毒副作用,无致敏和皮肤刺激作用”,“两个中医药研究单位进行了24项药效实验,证明有提高实验动物白细胞介素Ⅱ活性等免疫功能提高红细胞SOD含量等方面的作用,果蝇寿命实验证明有延长期寿命的作用。” 相似文献
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司佑全 《洛阳师范学院学报》2005,24(2):130-132
物理学演示实验教学是把各种事物的现象以直观的手段显现出来的课堂教学形式.演示的现象清晰生动,演示的内容不受时间和空间的限制.各种稍纵即逝或缓慢变迁的现象,通过演示的手段直观生动地作用于学生感官,为他们提供大量的感性材料.其常见形式有:①启发性演示实验,学生在观察过程中进行思考、分析;②巩固性演示实验,先讲授教学内容,再观察实验现象;③扩展性演示实验,扩大学生对一些重要物理现象的感性认识;④示教性演示实验, 相似文献
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