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我们都很希望自己是个“千手观音”,神通广大,有千般法力、万种能耐。细细想来,百字作文还真有些“千手观音”的味道。首先,百字作文的训练使在习作方面有障碍孩子尽快越过障碍,大大提高了其习作兴趣和能力。因为百字作文的形式活泼、篇幅短小,他们能够大胆参与放胆表达;因为教师对百字作文批阅及时评价到位,他们的信心在参与中滋长。百字作文就像是一种全新的“搜索方式”,它能搜索出班级中一直被忽视的写作人才,能唤醒许多孩子的写作天赋。特级教师于永正的著名言论“孩子每写的一篇习作都应该评100分”相信大家都不陌生。百字作文也正是… 相似文献
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什么才是真作文呢?正如鲁迅说的:“幼稚对于老成,就像孩子对于大人”。真作文应该是源自孩子们生活空间的、充满儿童情趣的、想到哪儿就写到哪儿的一段文字。作文是一种创造性的精神产物,本就应该留出较大的思维空间和自主空间,否则,就像带着镣铐去跳舞,未免让人难以舒展手脚,更说不上是一种创作了。孩子的作文更应该考虑到他们的年龄特点。审视他们的精神产品时,我们的“眼睛里要容得下沙子”,不能用成年人完美的眼光。毕竟孩子的东西,本身就带有几分幼稚,几分残缺,却又饱含着许多纯真,许多异想天开的“缪斯天性”。 相似文献
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作为一个作文教学的践行者,我认真拜读了肖复兴的《我教儿子学作文》一书。作者是中国当代著名作家,其子肖铁毕业于北大中文系,现在美国攻读博士。肖复兴以自己的写作理念指导儿子 相似文献
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<正>最近,笔者拜读了季羡林先生的《病榻杂记》一书,感触良多。该书收录了季老自2001年以来,特别是2003年住院后撰写的90多篇文章,计20多万字。内容大多为他对人生各阶段的回忆,阐述了作者对人与大自然和谐相处的高度重视,对社会公德、爱国主义与奉献精神的热切呼唤。作为一名 相似文献