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论多尔后现代课程观及当前我国课程实践的定位 总被引：1，自引：0，他引：1
时下,国内对“后现代”问题的论述近乎狂热,处于现代与后现代夹缝中生存的当代中国课程实践,应作出何种定位显得至关重要。通过对多尔后现代课程观和当前我国课程实践的现实分析,我们不难看出,在课程实践的定位上,我们更多的还应该是在谨慎地借鉴后现代相关思想观点的前提下,将立足点放在“现代”而非“后现代”上,不能盲从与一窝蜂,更不能想当然地将其即刻付诸大规模的课程实践中去。 相似文献
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高等职业技术院校除通过高考吸收一批普高生源外,还实行对口招生,即直接招收中等职业学校的毕业生。高等职业教育的培养目标是具有较扎实理论基础和较强实践能力,毕业后能够很快在生产、流通、管理第一线工作的高级技术、管理人员。在这种“质”的规定下,河北师范大学职业技术学院从以下三个方面入手,有效地提高了对口生教学质量。 相似文献
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近几年陆续出现的一些“探索性”、“设计性”实验已成为实验考查的主流 ,这类实验不仅能充分反映教师在教学中对物理实验的重视程度 ,而且也能培养和提高学生的综合能力 .针对初中“测物体密度”这一实验可设计出许多“设计性”实验 ,通过对这些实验的分析、操作可开拓学生的思维 ,拓宽知识面 ,使学生能够对知识灵活运用 .现对这类“设计性”实验几种做法分别分析如下 .1.称重法利用弹簧称、烧杯、水、细线测一块不规则石块的密度 .原理 用弹簧称测出石块在空气中的重力——实重 ,再将石块浸没在水中测出其视重 ,则实重与视重之差为物体浸… 相似文献
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习作例文《高大的皂荚树》借物喻人,详细描写了皂荚树一年四季给同学们提供方便,并饱含深情赞美:“你曾经自己淋着,给我们挡雨;你曾经自己晒着,给我们遮阴;现在你去燃烧着自己,给我们温暖.皂荚树啊,你给了我们多少快乐,多少期望.”“我们的心里好像有一颗种子在生根、发芽……”文章中生动的描述,形象的拟人,整齐的排比,诚然给学生学习提供了好的范例,但其中丰富的思想内涵更给人以启迪.在教学中,我要求学生细细品读的基础上,引导他们体会皂荚树的奉献精神.课后,我又布置了一次小练笔:写自己熟悉的一种植 相似文献
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中国是一个历史悠久的文化大国。回望中华民族五千年的历史,但凡经济发展、国力强大、人民安居乐业的盛世时期,都是文化大繁荣大发展时期。盛唐气象,康乾盛世,都曾创造了光辉灿烂的文化,产生了令后世景仰的文化景观。新中国建 相似文献
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在我国,高等教育学硕士点尚处在不断发展之中,由于高等教育学是一门新兴学科,学科本身不够成熟。因此,高等教育学专业硕士课程设计还处在不断探索、交流和实践中。课程是高校教学管理的重要内容,本文首先就高等教育学专业硕士课程设计问题进行了分析和论述,在此基础上分别从宏观和微观层次提出了课程设计的思路。 相似文献