首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   43篇
  免费   0篇
教育   29篇
科学研究   6篇
体育   2篇
综合类   2篇
文化理论   2篇
信息传播   2篇
  2023年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   5篇
  2011年   5篇
  2010年   5篇
  2009年   6篇
  2007年   4篇
  2006年   5篇
  2005年   5篇
  2004年   2篇
  2003年   1篇
  2000年   1篇
  1999年   2篇
排序方式: 共有43条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
随着我国经济体制改革的深入、高校扩招速度的加快,毕业生就业工作越来越成为学校和社会各界所关注的一个焦点。山东大学2005届毕业生即将走出校门、步入社会,开始新的生活,他们做好准备了吗?为了更准确地了解山东大学2005届毕业生求职择业的基本情况及其就业意向,从而为今后更好地开展工作提供依据,山东大学学生就业指导中心于今年3月在2005届毕业生中进行了一次调查活动。此次调查采取集体座谈和问卷调查相结合的形式,其中座谈在全校28个学院中进行,共有84名毕业生(含本科、硕士、博士)参加了座谈;问卷调查在政治学与公共管理学院、文学与…  相似文献   
12.
一、教书育人在德育体系中的运行特征教书育人作为德育系统工程的一个重要组成部分,具有以下运行特征:1.空间结构的全方位性德育目标是德育工作的出发点和落脚点。为实现德育目标,我们必须建立一种开放式的网状教育结构,即对从组织机构、课程设置、“两课”建设、第...  相似文献   
13.
就业指导是职业院校思想政治教育体系中的一个重要部分 ,是社会主义市场经济的新环境下 ,帮助学生了解社会、适应职业、形成正确的职业理想的一项重要工作。生活在校园内的学生对发展变化之中的就业形式产生某种困惑 ,可导致学生就业思想混乱 ,择业行为盲动 ,个别学生甚至产生厌学情绪。其中原因之一就是缺乏深入的就业指导。因此 ,强化职业技术学校的就业指导工作已势在必行。一、就业指导需要长期化、经常化就业指导的目的是使学生正确理解党和国家的就业方针、政策 ,分析社会经济、就业形式和用工制度等状况 ,正确认识社会、了解自我、合…  相似文献   
14.
榆黄蘑     
关勇 《生态文化》2004,(2):54-55
一丛金黄色的菌蘑此时就放在我的面前。金子般的颜色和花样的形体本就很亮人的眼目,那淡淡的清香却也不肯滞后,一丝丝、一缕缕、一阵阵地离开美丽的菌身,在空气中轻轻地游移、飘散。被它的清香萦绕着,神清气爽的感觉便轻轻地从心底里滋生出来。  相似文献   
15.
简论大学生职业生涯规划的实施   总被引:26,自引:0,他引:26  
一、职业生涯规划的概念.职业生涯规划是指根据个人对自身的主观因素和客观环境的分析,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实施职业生涯目标的过程。  相似文献   
16.
面对严峻的就业形势,许多大学生在就业过程中出现了失信行为,造成了严重的后果。大学生就业诚信问题产生的原因是多方面的,既有社会、高校层面的,也有单位、学生层面的。问题的解决是一项系统工程,需要各方共同努力:营造良好的社会诚信环境,加强高校诚信教育,改革单位招聘制度,完善诚信监督机制。  相似文献   
17.
高校大学生就业指导的几点思考   总被引:9,自引:0,他引:9  
大学生就业指导是高校学生工作的重要内容,开展大学生就业指导工作是高等教育改革的内在要求,有利于大学生的成长和顺利就业。大学生就业指导的内容十分丰富,加强对其工作内容的研究,在工作中树立与新形势相适应的正确工作理念,对开展好这项工作尤为重要,应成为高校就业工作人员思考的重要问题。  相似文献   
18.
女大学生就业问题探析   总被引:6,自引:0,他引:6  
女大学生就业难是一个复杂的社会问题。文章在对当前女大学生就业现状阐述的基础上,分析了造成女大学生就业难的成因,并分别从社会、高校、女大学生的角度分别给出了解决问题的对策。  相似文献   
19.
在我国悠久的传统文化中,儒释道三学以各自的音乐思想内涵体现着不同的音乐价值观念,其中以儒学的影响最大,传承最盛,中国的传统音乐可以说是以儒家文化的伦理道德为其价值取向。在音乐文化的发展过程中,文化给予了音乐教育存在的价值与社会意义,认识到教育在音乐文化传承中的地位有助于今天的借鉴与创新,对发展我国“以审美为核心”的现代音乐教育也有着现实意义。  相似文献   
20.
关勇 《师道》2010,(1):21-22
“数学符号、几何图形、公式、定理等这些数学的构成要素都源于人们的生活,原本是田野的、质朴的和有感情的,只不过把它们抽象成数学知识,负载于教材后这些鲜活的内容就被固化。数学教师要能够超越教材,致力还原其人的本真面目,这不只是数学学习的需要,更是学生生命成长的需要。”  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号